Vận động phụ huynh đưa con em đến trường

Không đồng thuận việc sáp nhập trường, những ngày đầu tiên của năm học mới 2020-2021, hàng trăm phụ huynh tại 2 xã Tế Nông và Trung Chính, huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa đã phản ứng bằng cách không cho con em đi học. Hiện Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nông Cống đang phối hợp với chính quyền địa phương tích cực tuyên truyền, vận động người dân đưa trẻ đến trường.
Chú thích ảnh
Trường Tiểu học Trung Chính. Ảnh: baothanhhoa.vn

Ông Đỗ Gia Xuân, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nông Cống cho biết: Nguyên nhân là do ngày 1/9, UBND huyện Nông Cống có quyết định sáp nhập trường Tiểu học và trung học cơ sở Trung Ý (xã Trung Ý cũ) vào Trường Tiểu học và trung học cơ sở Trung Chính; Trường Tiểu học Tế Tân (xã Tế Tân cũ) sáp nhập vào Trường Tiểu học Tế Nông. Người dân cho rằng con em phải đi lại xa hơn, vất vả, không có người đưa đón, đặc biệt là không đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông nên đã phản ứng bằng việc không cho con đến trường học.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nông Cống cho biết, phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã có văn bản báo cáo Thường trực Huyện ủy, UBND và MTTQ huyện tiếp tục chỉ đạo các xã Trung Chính, Tế Nông tích cực tuyên truyền, phân công cán bộ xã đến từng thôn, từng gia đình để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của người dân; vận động phụ huynh đưa con em đến trường. Chủ trương sáp nhập trường là thực sự cần thiết, đúng với chủ trương, đường lối, do vậy, địa phương chỉ đạo lực lượng công an các xã nắm bắt địa bàn và tìm ra người xúi giục và cản trở nhân dân không cho con em đi học.

Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nông Cống đang tiếp tục cử cán bộ, chuyên viên bám sát, nắm bắt tình hình; xin ý kiến huyện  đầu tư xây dựng bếp ăn bán trú tại các trường mới sáp nhập để phục vụ học sinh, đặc biệt là số học sinh lớp 1 có bố mẹ đi làm ăn xa, ở với ông bà không có điều kiện đưa đón con nhiều lần trong ngày.

Theo ông Lê Hùng Đỉnh, Chủ tịch UBND xã Tế Nông, hiện Trường Tiểu học Tế Tân có 200 học sinh, Trường Tiểu học Tế Nông có 370 học sinh. Sau khi tính toán phương án, địa phương quyết định chuyển học sinh tiểu học từ Tế Tân sang Tế Nông học, khoảng cách giữa 2 điểm trường khoảng 4 km. Tuy nhiên, phụ huynh học sinh tiểu học ở Tế Tân không đồng tình với phương án này vì cho rằng việc chuyển đến trường mới gây xáo trộn nhiều. Theo đó, tại Trường Tiểu học Tế Nông ngày khai giảng 5/9 có 40/212 học sinh đến trường; ngày 7/9 có 36/200 học sinh đến trường học.

Tình trạng này cũng diễn ra tương tự tại Trường Tiểu học Trung Chính, tuy nhiên, theo ông Lê Xuân Phùng, Chủ tịch UBND xã Trung Chính, huyện Nông Cống, việc sáp nhập các trường trung học cơ sở và tiểu học thuộc xã Trung Ý cũ và các trường thuộc xã Trung Chính lần này nằm trong lộ trình chung của việc thực hiện Nghị quyết 786 của UB thường vụ Quốc hội về sáp nhập các đơn vị hành chính cấp Huyện, cấp xã. Theo đó, các xã có hai tiêu chí về dân số và diện tích không đạt 50% theo tiêu chí chung được Quốc hội quy định phải tiến hành sáp nhập.

Trên thực tế, xã Trung Chính là xã nhỏ, dân số chưa đầy 5.000 người. Bên cạnh đó xã Trung Ý (cũ) còn có diện tích và dân số ít hơn (khoảng 2.300 người). Vì vậy, hai xã Trung Chính và Trung Ý (cũ) phải sáp nhập lại thành một xã. Theo đó, các cơ quan hành chính, sự nghiệp, trường học, trạm xá phải sáp nhập để đảm bảo khả năng đầu tư cơ sở vật chất, cán bộ, giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Bên cạnh đó, Trường Tiểu học Trung Ý cũ cũng đã xuống cấp...

Khiếu Tư (TTXVN)

Dành cho bạn

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Thay đổi cách nhìn nhận về môn học Lịch sử

Môn Lịch sử từng có thời gian bị xem là môn phụ hay môn học thuộc lòng do phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá cũ. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 mang đến những thay đổi căn bản ra sao để giải quyết bài toán này và hình thành bản lĩnh công dân cho học sinh.

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống giáo dục

Sau gần một tháng bước vào năm học 2026-2027, các hoạt động chỉ đạo của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn tiếp tục tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm: bảo đảm cung ứng sách giáo khoa, giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên và nâng cao hiệu quả vận hành hệ thống trường học. Đây là những nhiệm vụ vừa cấp thiết đối với năm học mới, vừa đặt nền tảng cho đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, theo Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Bổ sung giáo dục trung học nghề gắn với công nghệ mới và nhu cầu nhân lực

Nhằm thiết lập cơ chế rà soát, cập nhật để kịp thời bổ sung những lĩnh vực đào tạo mới phát sinh từ nhu cầu nhân lực và thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong giáo dục nghề nghiệp đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, giáo dục trung học nghề và danh mục nghề trình độ sơ cấp, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp (Thông tư số 77/2026/TT-BGDĐT ngày 25/9/2026).

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng mô hình phát triển mới cho địa phương

Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên phát triển mới với khát vọng đến năm 2030 trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao và thuộc nhóm 30 nền kinh tế hàng đầu thế giới. Bối cảnh đó đòi hỏi các tỉnh, thành phố bứt phá mạnh mẽ về thể chế, quản trị và khoa học công nghệ; đồng thời đặt ra yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực công và giải quyết bài toán về mô hình phát triển mới cho địa phương tăng trưởng hai con số.

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Tiếp sức mùa thi: Ba thập niên đồng hành cùng thí sinh

Chiều 26/9, tại Nhà Văn hóa Sinh viên, Hội Sinh viên Việt Nam TP Hồ Chí Minh phối hợp các đơn vị tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm Chương trình Hỗ trợ thí sinh thi đại học, cao đẳng (1997–2026), 25 năm Chương trình “Tiếp sức mùa thi” (2001-2026), đồng thời tổng kết, khen thưởng chương trình năm 2026.