Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Những năm gần đây, tỉnh Nghệ An đã thực hiện nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ở miền núi, vùng dân tộc.
Khi nhắc đến cụm từ “thúc đẩy dạy học tích cực”, giáo viên các trường tiểu học miền núi thuộc huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ đều rất tự hào và tâm đắc bởi phương pháp này đã góp phần đưa học trò thành trung tâm trong lớp học, cũng như thúc đẩy một cách tự nhiên sức học của học sinh.
Xung quanh việc có nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT hay không, hiện có nhiều ý kiến trái chiều. Báo Tin Tức xin giới thiệu một số ý kiến của chính những người trong cuộc, đã và sẽ tham gia trực tiếp đến kỳ thi tốt nghiệp THPT để có cái nhìn toàn diện về vấn đề này.
Hai trường đại học lớn tại Australia là New South Wales và Western Australia sẽ cung cấp các khóa học trực tuyến miễn phí cho mọi đối tượng trên thế giới từ năm 2014 trong khi nhiều cơ sở giáo dục khác cũng đang nghiên cứu áp dụng mô hình này.
Nữ sinh Phan Thị Hồng Hải đã làm rạng danh ngôi trường chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) bằng việc trở thành cùng lúc thủ khoa khối B trường Đại học KHTN và thủ khoa của trường Đại học QGHN trong mùa tuyển sinh năm 2013.
Lê Xuân Hoàng (sinh năm 1995), hiện là học sinh trường THPT Lương Đắc Bằng (thị trấn Bút Sơn, Hoằng Hóa, Thanh Hóa) đã trở thành thủ khoa đầu tiên của kỳ thi đại học 2012 - 2013. Với số điểm 27,5 khối A (Toán 9,75, lý 7,5, hóa 10), Hoàng là tân thủ khoa của trường Đại học Thủy lợi.
Theo thống kê sơ bộ từ các địa phương, nhìn chung tỷ lệ đỗ tốt nghiệp hệ THPT giảm nhẹ còn bậc bổ túc THPT “sụt giảm” mạnh so với năm 2012. Tính đến thời điểm này, tỉnh Đồng Tháp tạm dẫn đầu cả nước về tỷ lệ đỗ tốt nghiệp với 99,76%.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai, đến thời điểm này đã có 2 thí sinh (1 hệ THPT, 1 hệ giáo dục thường xuyên) đạt 9,5 điểm môn Văn học trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua.
Hiện nay, khi các trường THPT đang rốt ráo bước vào giai đoạn ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) lại lo ngại tình trạng các trường cắt xén chương trình học hàng ngày để tập trung ôn tập 6 môn thi tốt nghiệp THPT.
Trong giai đoạn 2013-2020 sẽ có khoảng 1.800 cán bộ được đào tạo ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước, theo quyết định của Thủ tướng Chính phủ ký ngày 17/4.
90 em học sinh của 3 trường tiểu học Nguyễn Du, Quang Trung và Trần Quốc Toản, đã tham gia chương trình "Tìm hiểu Khoa học cùng Sony"...
Em có học lực khá và muốn học ngành y dược. Mong thầy tư vấn cho em các khoa liên quan đến ngành y dược của ĐH Hồng Bàng. Điểm chuẩn năm 2012 của các khoa này bao nhiêu? Cơ hội việc làm sau khi ra trường ra sao?
Trong khi ngành giáo dục tìm mọi cách hạn chế tình trạng dạy thêm học thêm thì hình thức học tập này lại... phát triển một cách bất ngờ... Tình trạng này đặt ra câu hỏi: Có phải chúng ta đã không kiểm soát được hoạt động học thêm, hay giáo dục chính khóa chưa hoàn thiện?
Để giúp các em học sinh dễ tiếp cận với môn học lịch sử Việt Nam, nhiều trường trên địa bàn huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị đã đổi mới cách dạy bằng việc tổ chức giờ học tại các địa danh, bảo tàng hay khu di tích. Triệu Phong là địa phương đầu tiên của tỉnh Quảng Trị áp dụng phương pháp dạy này.
Viện Nhân sự Nhật Bản sẽ giúp đỡ một cách toàn diện việc bồi dưỡng công chức là ứng cử viên cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo của Việt Nam, từ việc soạn thảo chương trình giảng dạy cho đến việc cử giảng viên tới chỉ đạo công tác bồi dưỡng cán bộ.
Bộ GD - ĐT vừa công bố Thông tư sửa đổi bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp 2013. Theo đó, Bộ GD - ĐT sẽ tổ chức tiếp nhận thông tin, bằng chứng về việc vi phạm Quy chế thi.
Thông thường cứ sau Tết Nguyên đán, tình trạng học sinh bỏ học, “học giã gạo” (bữa học, bữa nghỉ) diễn ra khá phổ biến ở các tỉnh miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn.
Ba khâu đột phá chiến lược nhằm tạo sự thay đổi mạnh mẽ, tạo động lực to lớn thúc đẩy các lĩnh vực khác phát triển, góp phần thực hiện thành công chiến lược phát triển kinh tế - xã hội từ nay đến năm 2020 mà Chính phủ xác định gồm: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất...
Tại diễn đàn về giáo dục đại học vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) thừa nhận, thời gian qua, quy mô đào tạo tăng nhanh nên các điều kiện để đảm bảo chất lượng giáo dục đại học chưa theo kịp.
Nhiều ý kiến cho rằng, việc chuyển từ đào tạo niên chế sang tín chỉ ở bậc đại học mới chỉ dừng ở hình thức và chưa đi đúng với thực chất. Nguyên nhân là do các trường không chỉ thiếu giảng viên mà còn thiếu cả cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học theo mô hình này.