Thí sinh tại một điểm thi đại học ở Daejeon, Hàn Quốc, ngày 13/11/2025. Ảnh minh họa: Yonhap/TTXVN
Phóng viên TTXVN tại Seoul dẫn kết quả khảo sát do Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc (KEDI) công bố ngày 15/6 cho biết, trong học kỳ đầu tiên của năm 2025, tổng cộng 1.268 học sinh các bậc tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên toàn Hàn Quốc phải nhập viện điều trị các vấn đề sức khỏe tâm thần.
Theo KEDI, con số thực tế có thể cao hơn đáng kể nếu tính cả những trường hợp không thể nhập viện do thiếu giường bệnh dành cho thanh thiếu niên. Nếu tính cho cả năm học, số học sinh nhập viện vì rối loạn tâm thần dự báo có thể vượt 2.000 em. Trong số các trường hợp nhập viện, học sinh trung học cơ sở chiếm tỷ lệ cao nhất với 602 em, tiếp đến là học sinh trung học phổ thông với 569 em và học sinh tiểu học với 97 em. Xét theo địa phương, tỉnh Gyeonggi ghi nhận số trường hợp cao nhất với 266 học sinh, tiếp đến là Seoul với 169 em, Gyeongnam 141 em, Busan 128 em, Daegu 97 em và Incheon 87 em.
Nghiên cứu cho thấy việc điều trị kéo dài khiến nhiều học sinh gặp khó khăn trong học tập. Trung bình mỗi học sinh phải nghỉ học 31,5 ngày trong một học kỳ, trong đó thời gian nghỉ do điều trị nội trú về tâm thần chiếm 20,9 ngày.
Có 55,3% số học sinh nghỉ dưới 30 ngày, song khoảng 8,8% phải nghỉ học trên 60 ngày. Theo quy định của Hàn Quốc, học sinh phải tham gia ít nhất hai phần ba số ngày học trong năm để được lên lớp. Những trường hợp nghỉ học quá 60 ngày có nguy cơ cao phải lưu ban.
Thống kê của KEDI cũng cho thấy trong học kỳ đầu tiên của năm 2024-2025, có tổng cộng 576 học sinh phải học lại lớp, trong đó nguyên nhân liên quan đến sức khỏe tâm thần chiếm tỷ lệ cao nhất với 123 trường hợp, tương đương 21,5%. Con số này cao hơn các nguyên nhân khác như khó khăn trong học tập (114 trường hợp), du học nước ngoài (99 trường hợp) hay theo học tại các cơ sở giáo dục thay thế chưa được cấp phép (60 trường hợp).
Theo KEDI, các vấn đề sức khỏe tâm thần không chỉ là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến tình trạng lưu ban mà còn có liên hệ chặt chẽ với khó khăn trong thích nghi môi trường học đường và xu hướng từ chối đến trường ở học sinh.
Giới chuyên gia ngành giáo dục Hàn Quốc cho rằng kết quả nghiên cứu cho thấy sự cần thiết phải tăng cường hệ thống hỗ trợ tâm lý học đường và mở rộng dịch vụ điều trị sức khỏe tâm thần dành cho thanh thiếu niên tại Hàn Quốc.