Cà Mau với bài toán phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3-5 tuổi

Tại buổi làm việc, ông Lê Hoàng Dự, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau báo cáo kết quả đạt được. Cùng với đó, một số cơ sở giáo dục mầm non còn thiếu phòng học, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; còn 8 trường mầm non chưa tổ chức được bán trú do cơ sở vật chất chưa bảo đảm. Việc huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường, nhất là trẻ nhà trẻ và lớp mẫu giáo 3 tuổi còn đạt tỷ lệ thấp. 

Ngoài ra, việc thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp bước đầu phát sinh một số khó khăn do công chức cấp xã phải kiêm nhiệm nhiều lĩnh vực; nhân sự phụ trách giáo dục tại một số địa phương còn biến động, thiếu năng lực chuyên môn trong quản lý nhà nước về giáo dục nên còn gặp khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau thông tin: Việc triển khai một số chính sách giáo dục mới theo Nghị định số 277/2025/NĐ-CP còn gặp vướng mắc nhất định trong khâu tổ chức thực hiện. Cụ thể, nguồn kinh phí đôi lúc còn chậm được phân bổ do quy trình thẩm định, phê duyệt và giải ngân qua nhiều cấp. Mặt khác, tình trạng thiếu giáo viên cục bộ vẫn còn xảy ra, đặc biệt ở bậc học mầm non và một số môn đặc thù, môn năng khiếu ở cấp tiểu học và trung học cơ sở. Mặc dù ngành giáo dục đã tích cực tuyển dụng, điều động và hợp đồng bổ sung, song việc khắc phục vẫn cần thêm thời gian và giải pháp đồng bộ, lâu dài.

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau Nguyễn Minh Luân kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo giao thẩm quyền sắp xếp trường chuyên nghiệp trực thuộc UBND cho UBND tỉnh theo tiêu chuẩn, tiêu chí trên quy định, tránh chậm trễ gây khó khăn trong quản lý; đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo bố trí ngân sách Trung ương phù hợp hỗ trợ tỉnh khó khăn như Cà Mau thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, đồng thời có cơ chế ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất giáo dục cho những vùng khó khăn, thường xuyên chịu tác động từ biến đổi khí hậu.

Phát biểu kết luận, bà Nguyễn Thị Quyên Thanh bày tỏ sự đồng cảm trước những khó khăn mà ngành giáo dục Cà Mau gặp phải, đồng thời đánh giá cao những nỗ lực của tỉnh trong công tác nâng cao chất lượng trường học. Khoảng cách giáo dục mầm non của Cà Mau so với mặt bằng chung cả nước vẫn còn khá lớn. Để tháo gỡ khó khăn tồn tại, tỉnh Cà Mau cần có quyết tâm chính trị cao và sự phối hợp đồng bộ để thay đổi tư duy.

“Tỉnh Cà Mau cần xác định đầy đủ các khó khăn về quản trị, quản lý của hiệu trưởng và áp lực của giáo viên; xác định rõ trách nhiệm của từng cấp trong triển khai nhiệm vụ phổ cập giáo dục, đưa nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non vào Nghị quyết phát triển kinh tế - xã hội hằng năm của tỉnh, xã, phường”, bà Thanh gợi ý.

Đối với bài toán thiếu giáo viên, Thứ trưởng Nguyễn Thị Quyên Thanh đề nghị tỉnh khẩn trương rà soát nhu cầu giáo viên theo từng địa bàn và độ tuổi của trẻ. Ưu tiên tối đa biên chế cho giáo dục mầm non và xây dựng cơ chế đặc thù tuyển dụng. Chủ động phối hợp với các cơ sở giáo dục và đào tạo đặt hàng giáo viên mầm non, đồng thời giảm tối đa hồ sơ, sổ sách và các phong trào không cần thiết nhằm giảm áp lực cho giáo viên, không để giáo viên quá tải công việc bởi các hoạt động hành chính.

Đối với vấn đề cơ sở vật chất, Thứ trưởng đề nghị tỉnh Cà Mau cần chủ động lồng ghép đầu tư cơ sở vật chất vào các chương trình mục tiêu quốc gia để có nguồn lực; tổng hợp số liệu cụ thể về thiếu hụt cơ sở vật chất ở vùng đặc biệt khó khăn để có cơ sở thuyết phục đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp hỗ trợ. Thứ trưởng cho rằng, nhiệm vụ giáo dục không thể làm một mình mà cần sự phối hợp đồng bộ giữa các bộ, ngành. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ luôn đồng hành, hỗ trợ tỉnh Cà Mau trong quá trình triển khai các nhiệm vụ liên quan.

Bà Nguyễn Thị Quyên Thanh đồng thời ghi nhận các đề xuất, kiến nghị chính sách từ thực tiễn của địa phương tại buổi làm việc để xem xét, điều chỉnh hoàn thiện chính sách và cơ chế trong thời gian tới.

Dịp này, Đoàn Công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo  tặng Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau 50 bộ thiết bị vận động thể chất.