Tags:

Toàn diện giáo dục

• 

  Hiện thực hóa khát vọng đổi mới toàn diện giáo dục đào tạo

  Với sự hỗ trợ hiệu quả của công nghệ, những tiết học chuyển từ cách truyền thụ kiến thức một chiều sang phương thức định hướng, phát huy năng lực người học đã cho thấy những chuyển biến tích cực trong dạy và học tại Ninh Bình.
• 

  Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

  Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 51/NQ-CP về Chương trình hành động thực hiện Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" (Chương trình).
• 

  Toàn ngành đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục  

  Sáng 19/8, phát biểu tại Hội nghị tổng kết năm học 2023 - 2024, triển khai nhiệm vụ năm học 2024 - 2025, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, toàn ngành Giáo dục nỗ lực triển khai 8 nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, nhằm tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.  
• 

  Thủ tướngchỉ thị đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông

  Ngày 25/12, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 32/CT-TTg về việc tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông.
• 

  Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo từ công tác khuyến học - Bài cuối: Đáp ứng các yêu cầu xây dựng xã hội học tập

  Bên cạnh những kết quả tích cực, thuận lợi trong 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về "Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”, việc triển khai các hoạt động để thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ do Chính phủ giao cho Hội Khuyến học còn gặp nhiều khó khăn do có nhiều vấn đề của xã hội học tập bị bỏ ngỏ, chưa giải quyết được hoặc triển khai chậm.
• 

  Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo từ công tác khuyến học - Bài 1: Những tín hiệu tích cực

  Sau 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW (2013-2023), hệ thống giáo dục - đào tạo nước ta có bước chuyển quan trọng; có sự đổi mới từ nhận thức, quan điểm tư tưởng chỉ đạo đến chính sách, cơ chế, phương pháp và nội dung đào tạo, nhất là đối với hệ thống giáo dục thường xuyên vốn lâu nay vẫn khép kín.
• 

  Nhiều mô hình, cách làm hiệu quả đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

  Ngày 21/6, Tỉnh ủy Bắc Giang tổ chức Tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
• 

  Xác định đúng vai trò nhà trường, xã hội và gia đình trong phát triển toàn diện giáo dục

  Sáng 21/4, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà làm việc với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục về nội dung dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 (dự thảo Chiến lược).
• 

  Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý đáp ứng đổi mới toàn diện giáo dục

  Ngày 16/11, tại Lễ kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022) và tuyên dương nhà giáo tiêu biểu, Chủ tịch UBND tỉnh Bình Phước Trần Tuệ Hiền yêu cầu, thời gian tới, cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành Giáo dục cần thực hiện xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục.
• 

  Năm học 2020-2021 mở đầu cho sự thay đổi toàn diện giáo dục phổ thông

  Nỗ lực và thành công trong năm học vừa qua tạo đà để ngành Giáo dục vững tin thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của năm học mới 2020 - 2021, năm mở đầu cho sự thay đổi toàn diện khi lần đầu tiên, chương trình giáo dục phổ thông mới được đưa vào giảng dạy ở lớp 1.
• 

  Nỗ lực thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

  Sau hai ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, với tinh thần trách nhiệm cao, ngày 28/8, Đại hội đại biểu Đảng bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo lần thứ VII, nhiệm kỳ 2020 – 2025 đã thành công tốt đẹp.
• 

  Tạo sự chuyển biến căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước

  Thủ tướng Chính phủ vừa ký Quyết định số 628/QĐ-TTg ban hành kế hoạch thực hiện Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
• 

  5 năm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non -Bài 2: Giải bài toán thiếu trường lớp, giáo viên

  Giáo dục mầm non là bậc học nền tảng để tạo đà cho các bậc học tiếp theo, tuy nhiên, nhìn từ thực tiễn, sự quan tâm tới bậc học này vẫn chưa thực sự tương xứng.
• 

  5 năm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non - Bài 1: Bước chuyển mình quan trọng

  Sau 5 năm triển khai Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, giáo dục mầm non đã phát triển nhanh chóng cả về quy mô, số lượng và chất lượng, nhưng cũng phải đối mặt với không ít khó khăn, thách thức.
• 

  5 năm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông: Bài 2: Kiểm tra, đánh giá đúng hướng

  Một nhiệm vụ trọng tâm của Nghị quyết 29 về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục - đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan; tiếp cận các phương pháp tiên tiến và tin cậy.
• 

  5 năm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông - Bài 1: Bước chuyển lớn trong nhận thức

  Ngày 4/11/2013, Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành Nghị quyết số 29-NQ/TƯ về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đến nay, sau 5 năm thực hiện, giáo dục và đào tạo của nước ta đã thực sự có nhiều chuyển biến. Trong đó, chất lượng giáo dục phổ thông được đánh giá tiệm cận với chuẩn thế giới.
• 

  5 năm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo: Thành tựu và thách thức

  Ngày 18/9, tại Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “5 năm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo: Thành tựu và thách thức”.
• 

  Tháo gỡ nút thắt trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học

  Dự thảo Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học đã được trình để lấy ý kiến tại Kỳ họp thứ 5, Quốc hội khóa XIV lần này, kỳ vọng sẽ tạo nên hệ thống chính sách, hành lang pháp lý tốt, cởi mở, thuận lợi và thông thoáng cho giáo dục đại học phát triển.
• 

  Tạo cơ sở pháp lý vững chắc thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

  Tiếp tục chương trình Phiên họp thứ 22, chiều 12/3, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Đây là dự án Luật trình xin ý kiến Ủy ban Thường vụ Quốc hội lần đầu.
• 

  Sửa đổi Luật Giáo dục đào tạo để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

  Ngày 25/9, tại Hà Nội, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga chủ trì Hội nghị tổng kết thực hiện Luật Giáo dục Đại học năm 2012 với sự tham gia của đại diện các bộ, ngành và 100 trường Đại học các khối ngành, địa phương.

Xem tiếp