Việc tổ chức lại mạng lưới trường học được thực hiện trong bối cảnh TP Hồ Chí Minh vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp với yêu cầu tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng vẫn phải bảo đảm đủ trường, lớp và điều kiện học tập cho học sinh.
Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 đã và đang đưa giáo dục đại học Việt Nam chuyển mình mạnh mẽ với việc tái cơ cấu ngành nghề, đẩy mạnh tự chủ thực chất, xây dựng các đại học tinh hoa và thắt chặt mô hình hợp tác "ba nhà".
Với chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, năm học 2026 - 2027 diễn ra trong bối cảnh đặc biệt khi cả nước thực hiện sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập với quy mô lớn. Tại Hưng Yên, một trong những tỉnh, thành phố có tỷ lệ giảm đầu mối trường học lớn nhất cả nước (giảm 61,92%), các địa phương, nhà trường đang khẩn trương hoàn tất những phần việc cuối cùng, sẵn sàng cho năm học mới với tâm thế mới, diện mạo mới và tư duy đổi mới mạnh mẽ.
Theo kế hoạch hành động do 7 cơ quan chính phủ cùng ban hành, Trung Quốc sẽ nghiên cứu ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để thúc đẩy giáo dục đặc biệt, đồng thời đẩy mạnh việc tích hợp công nghệ AI vào mọi khía cạnh của dạy và học.
Năm học 2026 – 2027, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định không chỉ giải bài toán thiếu giáo viên cục bộ hay cải thiện thu nhập, mà phải tạo ra bước chuyển biến mạnh mẽ trong việc bảo vệ uy tín nghề nghiệp, giảm áp lực sổ sách hành chính, chấn chỉnh bệnh thành tích và xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc.
Chuyển đổi số và ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) không còn là câu chuyện của tương lai xa xôi, mà đã trở thành động lực vận hành trực tiếp của giáo dục Việt Nam trong năm học 2026 – 2027.
Trước thềm năm học mới 2026 – 2027, những chỉ đạo chiến lược từ Đảng, Nhà nước và Chính phủ không chỉ khắc họa bức tranh toàn diện về giáo dục quốc gia, mà còn phát đi thông điệp mạnh mẽ: Giáo dục là sự nghiệp chung của cả hệ thống chính trị xã hội, đổi mới giáo dục muốn thành công cần sự đồng lòng, vào cuộc hành động quyết liệt và chịu trách nhiệm đến cùng vì tương lai đất nước.
Bước vào năm học 2026 – 2027, hàng loạt quyết sách mang tính đột phá đang được hiện thực hóa sinh động trên khắp Việt Nam, những ngôi trường liên cấp hiện đại mọc lên giữa núi rừng ngàn mây, chính sách miễn học phí và hỗ trợ an sinh giáo dục toàn diện... đang vẽ nên bức tranh giáo dục nhân văn, bình đẳng.
Đại học Huế là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao tri thức quan trọng của khu vực miền Trung cũng như cả nước. Đặc biệt, Đại học Huế có bề dày hợp tác quốc tế lâu dài, đa dạng, góp phần thiết thực vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phát triển đội ngũ. Nhận thức rõ vai trò của quốc tế hóa, trong thời gian gần đây, Đại học Huế đang từng bước hoàn thiện các chủ trương, chính sách nhằm mở rộng hợp tác quốc tế theo hướng sâu rộng, thực chất và hiệu quả, từ đó nâng cao uy tín cũng như vị thế quốc tế của các cơ sở đào tạo giáo dục.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh, đến ngày 25/8, tất cả 96/96 xã, phường ở Tây Ninh đã hoàn thành và gửi đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập theo đúng tiến độ yêu cầu. Đây là cơ sở quan trọng để tỉnh hoàn thiện quá trình tổ chức lại mạng lưới trường lớp trước khi bước vào năm học mới.
Năm học mới bắt đầu, học sinh trở lại trường cũng là thời điểm nguy cơ lây lan nhiều bệnh truyền nhiễm gia tăng do thời tiết giao mùa và mật độ tập trung đông đúc. Trước tình hình dịch bệnh có những diễn biến phức tạp, ngành Y tế và Giáo dục của tỉnh Vĩnh Long đẩy mạnh phối hợp trong chăm sóc, bảo vệ sức khỏe học sinh. Các giải pháp được triển khai đồng bộ từ giám sát sức khỏe, kiểm soát dịch bệnh, vệ sinh môi trường đến khám sàng lọc miễn phí, nhằm phát hiện sớm và chủ động phòng bệnh cho trẻ.
Không thiếu doanh nghiệp sẵn sàng đầu tư cơ sở vật chất, công nghệ và những mô hình học tập mới cho giáo dục. Điều còn thiếu là một cơ chế đủ rõ để họ tiếp cận vốn, hoàn tất thủ tục và kết nối với trường công, qua đó biến nguồn lực ngoài ngân sách thành phần bổ trợ thiết thực, được giám sát và hướng đến quyền lợi người học.
Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đặt ra yêu cầu không chỉ tiếp tục “đổi mới căn bản, toàn diện” mà phải tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; phải chuyển mạnh sang tổ chức thực hiện và tạo ra kết quả.
Ninh Bình là vùng đất giàu truyền thống lịch sử và cách mạng, với nhiều địa chỉ đỏ ghi dấu những chặng đường đấu tranh kiên cường của cha ông.
Ngày 29/8, Hội Khuyến học thành phố Cần Thơ tổ chức Lễ trao học bổng Lương Định Của năm học 2026 - 2027. Chương trình nhằm vinh danh, tiếp sức cho 321 học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hiếu học tiêu biểu trên địa bàn thành phố.
Ngày 29/8, tại Hà Nội, Trường Đại học Ngoại thương phối hợp với Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) tổ chức Diễn đàn Học thuật sinh viên Việt - Trung 2026 với chủ đề “Tư duy nhân văn trong thời đại AI”, quy tụ khoảng 300 đại biểu và sinh viên.
Theo phóng viên TTXVN tại Moskva, sau một tuần làm việc khẩn trương và hiệu quả, chương trình giáo dục quốc tế dành cho giáo viên và sinh viên nước ngoài mang tên “Uchu Velikomu” (Tôi dạy điều vĩ đại) và “Uchus Velikomu” (Tôi học điều vĩ đại) đã bế mạc tại thủ đô Moskva của Liên bang Nga ngày 28/8 (giờ địa phương), mở ra những hướng đi mới trong nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tiếng Nga trong thời đại số.
Chỉ còn ít ngày nữa, năm học 2026 - 2027 sẽ bắt đầu, các trường học ở khu vực xã đảo, biên giới tỉnh Đồng Tháp đã hoàn tất công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh trường lớp, sẵn sàng đón học sinh trở lại trong niềm vui của ngày khai giảng.
Cận ngày khai giảng, nhiều phụ huynh, học sinh tại TP Hồ Chí Minh vẫn tranh thủ kỳ nghỉ lễ Quốc khánh 2/9 để tìm mua những cuốn sách giáo khoa còn thiếu. Các điểm bán duy trì phục vụ xuyên lễ, trong khi Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục bổ sung khoảng 10 triệu bản sách ra thị trường từ nay đến ngày 5/9.
Trước năm học 2026 - 2027, nhiều trường tại TP Hồ Chí Minh đang đưa AI vào giảng dạy, mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh và thí điểm kiểm tra trên máy tính. Từ những mô hình riêng lẻ, ngành giáo dục Thành phố đặt mục tiêu chuẩn hóa hạ tầng, dữ liệu và năng lực số, từng bước đưa đổi mới thành năng lực chung của hệ thống hơn 2,6 triệu học sinh.