Tags:

Chất lượng dạy và học

  • Nỗ lực vượt khó ở địa bàn đặc biệt khó khăn

    Nỗ lực vượt khó ở địa bàn đặc biệt khó khăn

    Công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, là một trong những nhiệm vụ then chốt ngành Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn hướng tới mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Xác định được tầm quan trọng của nhiệm vụ này, những năm qua Lạng Sơn đã tích cực triển khai đồng bộ các giải pháp, nhằm duy trì nâng cao chất lượng dạy và học, nâng tỉ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học - xóa mù chữ. 

  • Ưu tiên nâng cao chất lượng dạy và học, tập trung đầu tư cho giáo dục

    Ưu tiên nâng cao chất lượng dạy và học, tập trung đầu tư cho giáo dục

    Chiều 21/11, ông Nguyễn Hồ Hải, Bí thư Tỉnh ủy Cà Mau dẫn đầu Đoàn công tác của tỉnh đến làm việc với phường Bạc Liêu về những kết quả sau 4 tháng triển khai thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

  • Trường học hạnh phúc ở miền núi Tuyên Quang

    Trường học hạnh phúc ở miền núi Tuyên Quang

    Mới được thành lập từ năm 2021, nhưng các cán bộ, giáo viên và học sinh Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Chiêm Hóa luôn không ngừng nỗ lực, sáng tạo để duy trì và nâng cao chất lượng dạy và học, xứng đáng là lá cờ đầu trong ngành giáo dục của tỉnh Tuyên Quang.

  • Nơi ươm mầm ước mơ cho học sinh khó khăn vùng cao

    Nơi ươm mầm ước mơ cho học sinh khó khăn vùng cao

    Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, cán bộ, giáo viên Trường Trung học Phổ thông Hưng Khánh (xã Hưng Khánh, tỉnh Lào Cai) đã không ngừng nỗ lực, cống hiến, thắp sáng tri thức và chắp cánh ước mơ cho các thế hệ học sinh.

  • Tiếp sức cho học sinh vùng cao Quảng Ngãi đến trường

    Tiếp sức cho học sinh vùng cao Quảng Ngãi đến trường

    Năm học 2025 - 2026, tại nhiều trường học ở khu vực phía Tây tỉnh Quảng Ngãi, các thầy cô giáo đã nỗ lực khắc phục khó khăn với những cách làm sáng tạo góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, duy trì sĩ số lớp học.

  • Tạm ứng kinh phí để sửa chữa ngay hạng mục có nguy cơ mất an toàn trong trường học

    Tạm ứng kinh phí để sửa chữa ngay hạng mục có nguy cơ mất an toàn trong trường học

    Mới bước vào năm học mới được gần một tháng, ngành Giáo dục TP Hồ Chí Minh đã ghi nhận phản ánh về nhiều vấn đề “nóng” như: Một số trường học (nhất là ở khu vực 2) xuống cấp nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy và học; một số trường chưa thực hiện đúng quy định về tổ chức thu, chi, vận động tài trợ, gây bức xúc trong phụ huynh.

  • Tây Ninh từng bước giải quyết vấn đề thiếu giáo viên

    Tây Ninh từng bước giải quyết vấn đề thiếu giáo viên

    Năm học 2025-2026, ngành giáo dục Tây Ninh đối diện thách thức lớn là tình trạng thiếu hụt giáo viên ở nhiều cấp học. Toàn tỉnh hiện có hơn 32.000 viên chức đang công tác nhưng vẫn thiếu gần 2.500 giáo viên. Tỉnh đang triển khai nhiều giải pháp đồng bộ nhằm bảo đảm chất lượng dạy và học.

  • TP Hồ Chí Minh chỉ đạo khẩn sau phản ánh cơ sở vật chất Trường tiểu học Vĩnh Tân xuống cấp

    TP Hồ Chí Minh chỉ đạo khẩn sau phản ánh cơ sở vật chất Trường tiểu học Vĩnh Tân xuống cấp

    Trước tình trạng cơ sở vật chất nhiều trường học xuống cấp, gây lo ngại về chất lượng dạy và học, ngày 22/9, Chủ tịch UBND TP Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Được đã có chỉ đạo khẩn tới các sở, ngành và địa phương nhằm khắc phục kịp thời, bảo đảm môi trường học tập an toàn cho học sinh.

  • Chuyện về 'người đi xây trường chuẩn' ở miền sơn cước

    Chuyện về 'người đi xây trường chuẩn' ở miền sơn cước

    Nhiều năm qua, cô giáo Nguyễn Thị Hoa (sinh năm 1980, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hương Lâm, xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) đã góp công xây dựng hai trường mầm non ở các xã vùng cao, biên giới đạt chuẩn quốc gia. Nhờ đó, học sinh, giáo viên các xã vùng biên có cơ hội được học tập, công tác trong môi trường khang trang, đảm bảo chất lượng dạy và học.

  • Vùng cao Đà Bắc vượt khó, nâng cao chất lượng dạy và học

    Vùng cao Đà Bắc vượt khó, nâng cao chất lượng dạy và học

    Những năm gần đây, ngành Giáo dục huyện Đà Bắc (tỉnh Hòa Bình) từng bước vượt khó mạnh mẽ, đạt được những kết quả đáng ghi nhận khi có 29/47 trường đạt chuẩn quốc gia, trong đó, tất cả các trường tiểu học đều đạt chuẩn. Điều này đã và đang tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của giáo dục vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn của Hòa Bình.

  • Giáo dục ở vùng khó nỗ lực bắt kịp xu thế phát triển

    Giáo dục ở vùng khó nỗ lực bắt kịp xu thế phát triển

    Trải qua nửa thế kỷ kể từ ngày đất nước thống nhất, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đã không ngừng phát triển, từng bước khắc phục khó khăn, nâng cao chất lượng dạy và học. Từ một nền giáo dục thiếu thốn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đến nay, hệ thống trường lớp đã được mở rộng, đầu tư đồng bộ, góp phần quan trọng vào sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

  • Bắc Ninh đổi mới, sáng tạo tạo hứng thú cho học sinh trong dạy và học

    Bắc Ninh đổi mới, sáng tạo tạo hứng thú cho học sinh trong dạy và học

    Là địa phương có phong trào dạy và học đứng trong tốp đầu cả nước, thời gian qua, vấn đề đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học luôn được Bắc Ninh chú trọng với nhiều mô hình được triển khai phát huy hiệu quả cao.

  • Hà Nội nỗ lực thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy, học ngoại ngữ

    Hà Nội nỗ lực thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy, học ngoại ngữ

    Từng bước đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, dần thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy, học ngoại ngữ là nội dung của Hội nghị triển khai kế hoạch thu hẹp khoảng cách chất lượng dạy và học ngoại ngữ giữa nội thành và ngoại thành, do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội triển khai sáng 9/1.

  • Khắc phục thừa, thiếu giáo viên để nâng cao chất lượng dạy và học

    Khắc phục thừa, thiếu giáo viên để nâng cao chất lượng dạy và học

    Trước tình trạng thừa thiếu giáo viên ở các đơn vị trường học trên địa bàn, đặc biệt là vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị đã triển khai nhiều giải pháp chủ động, linh hoạt để khắc phục tình trạng trên nhằm đảm bảo chất lượng dạy và học.

  • Phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc

    Phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc

    Giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số của Đồng bằng sông Cửu Long đã có những chuyển biến tích cực, chất lượng dạy và học được nâng lên rõ rệt, tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi đến trường cao… Từ đó, cơ bản rút ngắn khoảng cách phát triển giữa các dân tộc, vùng miền, đô thị và nông thôn. Đây là nỗ lực của chính quyền các cấp cùng chính sách của nhà nước kịp thời, phù hợp dành cho đồng bào dân tộc thiểu số ở nước ta.

  • Vận động nguồn lực xã hội cho giáo dục vùng cao

    Vận động nguồn lực xã hội cho giáo dục vùng cao

    Mường Nhé là huyện miền núi biên giới, khó khăn của tỉnh Điện Biên. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục ở Mường Nhé còn nhiều thiếu thốn. Để đảm bảo môi trường học tập cho học sinh, trong thời gian qua, địa phương đã kêu gọi, vận động các tổ chức, cá nhân tài trợ kinh phí, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, thu hút trẻ đến trường.

  • Phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Những điểm mới quan trọng

    Phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Những điểm mới quan trọng

    Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Phương án tổ chức thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông từ năm 2025. Phương án này được kỳ vọng vừa đáp ứng được yêu cầu xét công nhận tốt nghiệp; đánh giá chất lượng dạy và học theo sự tiến bộ của người học. Đồng thời, kết quả thi đủ độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp tham khảo xét tuyển, học sinh được định hướng nghề nghiệp ngay từ sớm.

  • Trường học mất an toàn đẩy học sinh vào cảnh phải đi học nhờ

    Trường học mất an toàn đẩy học sinh vào cảnh phải đi học nhờ

    Do nằm trong khu vực có nguy cơ sạt lở, Trường Phổ thông dân tộc bán trú THCS Trung Thành, huyện miền núi Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa phải đưa học sinh đi học nhờ trong một ngôi trường khác để đảm bảo an toàn. Tuy nhiên, chưa biết khi nào thì thày trò nhà trường mới có thể trở lại học tập tại ngôi trường cũ, việc học nhờ đang làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.

  • Lai Châu: Chú trọng chăm sóc, quản lý học sinh bán trú

    Lai Châu: Chú trọng chăm sóc, quản lý học sinh bán trú

    Cùng với việc nâng cao chất lượng dạy và học, các trường học trên địa bàn tỉnh Lai Châu luôn chú trọng thực hiện tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý học sinh bán trú. Từ đó, các em được học tập, rèn luyện, sinh hoạt trong môi trường giáo dục tốt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

  • Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho vùng dân tộc thiểu số và miền núi

    Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho vùng dân tộc thiểu số và miền núi

    Xác định nguồn nhân lực tại chỗ là nhân tố cơ bản để thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội cho vùng dân tộc thiểu số, miền núi, tỉnh Phú Thọ đã dành nhiều nguồn lực để nâng cao chất lượng dạy và học cho học sinh vùng này, qua đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại địa phương.