Hà Nội hạn chế tuyển sinh trái tuyến trong năm học 2019 - 2020

Chuẩn bị cho công tác tuyển sinh năm học 2019 - 2020, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã có văn bản số 412/SGDDT-QLT hướng dẫn tuyển sinh vào các trường mầm non, các lớp đầu cấp.
Chú thích ảnh
Thí sinh hoàn thành môn thi Ngoại ngữ tại điểm thi trường THPT Chu Văn An năm học 2017-2018. Ảnh: Minh Quyết/TTXVN

Theo đó, năm học 2019 - 2020, Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, thị xã phải tham mưu UBND các quận, huyện, thị xã rà soát cơ sở vật chất của các trường, điều tra dân số trên địa bàn để xác định tiềm lực đón học sinh đầu cấp. Từ đó phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường công lập và ngoài công lập, phân tuyến tuyển sinh hợp lý, huy động tối đa cơ sở vật chất và giáo viên để giảm sĩ số học sinh/lớp, điều hòa số lượng học sinh giữa các trường. Tuyệt đối tránh tình trạng trường thì có nhiều học sinh trái tuyến, trường lại tuyển sinh không đảm bảo số lượng học sinh, không sử dụng hết công suất của trường.

Về công tác tuyển sinh đầu cấp vào mầm non, lớp 1, lớp 6, lớp 10, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, thị xã nắm rõ mốc thời gian, công việc phải làm, phân công công việc cụ thể của phòng, trường. Sau khi phân công, cần tạo điều kiện tối đa về con người, cơ sở vật chất, đặc biệt là máy tính và công nghệ hiện đại phục vụ công tác tuyển sinh trực tuyến. Điều đặc biệt là tuyển sinh bậc Trung học phổ thông năm nay bắt đầu áp dụng hình thức trực tuyến để giảm thời gian đi lại, phiền hà cho phụ huynh.

Năm học 2019 - 2020, Hà Nội tuyển vào lớp 1 khoảng 167.000 học sinh, giảm 13.000 học sinh so với năm trước nhưng lại tăng hơn 30.000 học sinh so với số học sinh lớp 5 ra trường. Tuyển vào lớp 6 khoảng 132.000 học sinh, tăng 2.000 học sinh so với năm trước, tăng khoảng 30.000 học sinh so với số học sinh lớp 9 ra trường. Tuyển sinh lớp 10 có khoảng 101.000 học sinh, giảm 4.000 học sinh so với năm học trước và tăng khoảng 25.000 học sinh so với số học sinh lớp 12 ra trường.

Tuy số liệu tuyển sinh ở cả 3 cấp không cao bằng năm học trước nhưng so với số học sinh cuối cấp sẽ ra trường ở mỗi cấp thì số học sinh tuyển vào đầu cấp năm học 2019 - 2020 là rất cao. Vì thế, Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, thị xã cần xây dựng phương án tuyển sinh hợp lý cho từng trường trên địa bàn.

Nguyễn Cúc (TTXVN)

Dành cho bạn

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Theo Quyết định số 147/2026/QĐ-UBND ngày 19/10/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027, tiền ăn bữa trưa có mức trần 40.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp mầm non và 50.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp tiểu học, trung học.

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.