tin mới

• 

  Những lưu ý khi thi IELTS và thay đổi tuyển sinh 2026

  Trong bối cảnh tuyển sinh đại học 2026 có nhiều điều chỉnh, chuyên gia khuyến nghị thí sinh cần hiểu rõ vai trò của IELTS, phân biệt cách sử dụng điểm và chuẩn bị kỹ năng học thuật thay vì chỉ chạy theo điểm số.
• 

  TP Hồ Chí Minh khai mạc Diễn đàn Lãnh đạo trẻ châu Á 2026

  Chiều 18/3, tại Trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP Hồ Chí Minh diễn ra khai mạc Diễn đàn Lãnh đạo trẻ châu Á 2026 (Asian Young Leaders Forum - YLF 2026) với gần 200 đại biểu quốc tế đến từ 19 trường đại học ở 11 quốc gia và vùng lãnh thổ.
• 

  Ngày Toán học Quốc tế 14/3: Toán học - Niềm tin và Hy vọng

  Sáng 14/3, tại Hà Nội, Trung tâm Nghiên cứu và Đào tạo Toán học quốc tế UNESCO (Trung tâm Toán UNESCO) phối hợp với Viện Toán học cùng Trung tâm Dữ liệu và Thông tin Khoa học (thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam), Trường đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội tổ chức Diễn đàn khoa học với chủ đề “Toán học – Niềm tin và Hy vọng”. Sự kiện được tổ chức nhân Ngày Toán học Quốc tế (14/3).
• 

  Chọn ngành học đại học: Rộng cửa xét tuyển nhưng cần tính đường dài

  Nhiều ngành đào tạo tại các trường đại học hiện nay có cơ hội xét tuyển khá rộng với nhiều phương thức và tổ hợp môn khác nhau. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, việc chọn ngành không chỉ dừng ở khả năng trúng tuyển mà cần cân nhắc kỹ năng lực bản thân, yêu cầu nghề nghiệp và sự cạnh tranh của thị trường lao động trong tương lai.
• 

  AI bùng nổ: Áp lực đổi mới từ giảng đường đại học

  Trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ làm thay đổi thị trường lao động mà đang tạo sức ép trực tiếp lên các trường đại học. Mở ngành mới là bước đi cần thiết, nhưng quan trọng hơn là tái cấu trúc tư duy đào tạo, tích hợp liên ngành và trang bị năng lực làm chủ công nghệ cho sinh viên.
• 

  Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 08/2026/TT-BGDĐT quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông.
• 

  TP Hồ Chí Minh triển khai bộ sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026 - 2027

  Ngày 25/2, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh thông báo yêu cầu tăng cường công tác quản lý, tổ chức thực hiện bộ sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026 - 2027 đến gần 3.000 cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn.
• 

  Góp ý sửa đổi tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương trên để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan nhằm thay thế Thông tư số 33/2020/TT-BGDĐT.
• 

  Bữa ăn bán trú học đường và khoảng trống niềm tin

  Những ngày cuối tháng 1/2026, thông tin liên quan đến chất lượng thực phẩm trong bếp ăn học đường tại TP Hồ Chí Minh đã khiến nhiều phụ huynh lo lắng. Không chỉ là câu chuyện chất lượng bữa ăn bán trú, vấn đề còn đặt ra khoảng trống về minh bạch, trách nhiệm và cơ chế kiểm soát nhằm bảo đảm sức khỏe học sinh và khôi phục niềm tin của phụ huynh.
• 

  Chuyển đổi giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực TP Hồ Chí Minh

  TP Hồ Chí Minh đặt mục tiêu đến cuối năm 2026 nâng tỷ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học và tăng mạnh người học các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tái cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với chuyển đổi số, kinh tế tri thức và nhu cầu thực tế của thị trường lao động.
• 

  Cao đẳng thực hành trước yêu cầu tái cấu trúc nhân lực

  Trong bối cảnh thị trường lao động Việt Nam chuyển dịch mạnh theo hướng ưu tiên kỹ năng và khả năng thích ứng, mô hình cao đẳng thực hành đang được nhìn nhận như một giải pháp phù hợp. Với đào tạo gắn chặt thực tiễn sản xuất, mô hình này góp phần thu hẹp khoảng cách cung – cầu lao động và hỗ trợ tái cấu trúc nguồn nhân lực.
• 

  Đưa khoa học và giáo dục vào thực tiễn

  Để các nghị quyết về khoa học - công nghệ và giáo dục thực sự đi vào đời sống, các chuyên gia cho rằng cần sự đổi mới tư duy mạnh mẽ và sự đồng hành chặt chẽ giữa nhà trường với truyền thông. Đây là giải pháp then chốt nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tại TP Hồ Chí Minh.
• 

  Lấy ý kiến góp ý sửa đổi quy định về dạy thêm, học thêm

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải, lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan về dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm.
• 

  TP Hồ Chí Minh triển khai đại trà giờ ra chơi hạn chế sử dụng điện thoại từ tháng 1/2026

  Sau thời gian thí điểm tại một số cơ sở giáo dục và ghi nhận những chuyển biến tích cực trong sinh hoạt học đường, từ tháng 1/2026, ngành giáo dục TP Hồ Chí Minh triển khai đại trà mô hình giờ ra chơi hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử nhằm tăng cường tương tác trực tiếp, vận động thể chất và chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh.
• 

  Xây dựng xã hội học tập từ nhà trường đến cộng đồng

  Trong bối cảnh tri thức không ngừng biến đổi và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực ngày càng cao, xây dựng xã hội học tập, thúc đẩy học tập suốt đời đang trở thành nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục và toàn xã hội. Từ những mô hình cụ thể trong nhà trường phổ thông đến các thiết chế học tập cộng đồng ở cơ sở, thực tiễn tại TP Hồ Chí Minh cho thấy khi học tập trở thành nhu cầu tự thân của mỗi cá nhân, xã hội học tập sẽ được hình thành một cách bền vững.
• 

  Dự kiến điều chỉnh định mức giờ dạy đối với giáo viên mầm non

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, để lấy ý kiến góp ý rộng rãi. Khi được ban hành, thông tư này sẽ thay thế Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT hiện hành.
• 

  Việt Nam tăng tốc đào tạo nhân lực để tái khởi động điện hạt nhân

  Việt Nam đang bước vào giai đoạn tái khởi động chương trình điện hạt nhân, đồng thời triển khai Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035”.
• 

  Lấy ý kiến góp ý sửa đổi Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi một số Sở Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm, trước khi đăng tải xin ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.
• 

  Phân cấp mạnh mẽ và có lộ trình phù hợp để tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai

  "Mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học" là một trong những vấn đề được các đại biểu Quốc hội quan tâm, cho ý kiến tại Phiên thảo luận ở hội trường vào chiều 2/12 về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.
• 

  Góp ý xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên để lấy ý kiến góp ý rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.