Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh đang trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.
Ngày 24/6, Tạp chí Times Higher Education (THE) đã công bố kết quả của Bảng đánh giá tác động bền vững của Times Higher Education 2026 (Times Higher Education Sustainability Impact Ratings 2026).
TP Hồ Chí Minh vừa phê duyệt thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đối với 246 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông giai đoạn 2026 - 2030. Theo đó, các trường được tăng quyền tự chủ trong tuyển dụng giáo viên, sử dụng nhân sự và triển khai các chương trình giáo dục chất lượng cao, hội nhập quốc tế.
Giáo dục đại học Cần Thơ nói riêng và Đồng bằng sông Cửu Long nói chung đang cho thấy bước tiến đáng chú ý trên hành trình hội nhập quốc tế.
Ngày 24/6, tại Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp với Văn phòng UNESCO tại Việt Nam tổ chức Hội thảo tổng kết dự án “Bảo tồn đại dương của chúng ta” giai đoạn 2024-2026.
Sáng 24/6, các thí sinh tại Quảng Ninh đã hoàn thành môn Toán, môn thi chung cuối cùng của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027.
Mặc dù Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở cấp trung học phổ thông đã được triển khai qua nhiều năm học, song thực tế cho thấy, không ít phụ huynh và học sinh vẫn chưa thực sự hiểu đầy đủ về ý nghĩa, vai trò cũng như cách lựa chọn các môn học tự chọn phù hợp.
Ngày 24/6, Trường Đại học FPT (FPTU) chính thức được Times Higher Education (THE) xếp vào nhóm 201–300 trường đại học có tác động phát triển bền vững hàng đầu thế giới trong bảng xếp hạng THE Impact Ratings 2026.
Tập đoàn FPT và Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM) đã ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác toàn diện. Sự kiện đánh dấu bước đi quan trọng trong việc gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp, nhằm kiến tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và thúc đẩy nghiên cứu các công nghệ mũi nhọn phục vụ cho sự phát triển kinh tế số.
Hiện nay, các Hội đồng thi trên cả nước đang triển khai công tác chấm thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026.
Trưa 23/6, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh cho biết, điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập năm học 2026 - 2027 sẽ được công bố vào ngày 30/6.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo và công nghệ đang làm thay đổi nhanh chóng cách con người học tập và làm việc, STEM, STEAM không chỉ là một phương pháp giáo dục mà còn là cách tiếp cận giúp học sinh hình thành những năng lực cần thiết cho tương lai.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học (thay thế Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT) để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân theo quy định.
Ngày 22/6, tại thành phố Asan của Hàn Quốc, đại diện 4 cơ sở giáo dục của Việt Nam gồm Đại học Cửu Long, Đại học Công nghệ Kỹ thuật Cần Thơ, Trường Cao đẳng Công nghệ Sài Gòn và Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ đã làm việc với Trường Đại học Hoseo nhằm thúc đẩy hợp tác đào tạo nguồn nhân lực công nghệ cao.
Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp trực tuyến năm 2026 do HOCMAI phối hợp với 13 trường Đại học tổ chức đã mang đến không gian đối thoại trực tiếp cùng các chuyên gia hướng nghiệp, tháo gỡ băn khoăn cho phụ huynh và học sinh.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Cambridge International Education đã ký kết thỏa thuận hợp tác, thúc đẩy phát triển đội ngũ giáo viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Theo số liệu thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 vừa qua, toàn thành phố có 102.243 học sinh trúng tuyển vào các trường trung học phổ thông công lập, tương ứng hơn 80% số thí sinh dự thi.
Sau khi công bố điểm thi lớp 10 và điểm chuẩn vào các trường chuyên, lớp tiếng Anh tích hợp, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh tiếp tục hoàn thiện dữ liệu tuyển sinh trước khi công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà. Theo ngành giáo dục, quy trình này nhằm giảm tối đa tình trạng thí sinh “ảo”, bảo đảm chỉ tiêu tuyển sinh được phân bổ chính xác và công bằng cho học sinh.
Đào tạo nhân lực y tế hiện nay không chỉ dừng ở việc trang bị kiến thức chuyên môn mà ngày càng chú trọng phát triển kỹ năng thực hành, khả năng phối hợp liên ngành và thích ứng với môi trường nghề nghiệp thực tế. Đây cũng là định hướng được nhiều cơ sở đào tạo y khoa đẩy mạnh nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của hệ thống chăm sóc sức khỏe.
Nhiều hoạt động chỉ đạo, điều hành và triển khai trên thực tiễn từ Trung ương đến địa phương đã cho thấy quyết tâm mạnh mẽ của các bộ, ngành, địa phương và cơ sở giáo dục trong việc đưa Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo nhanh chóng đi vào cuộc sống.