Hàng ngàn tân sinh viên K20 cùng phụ huynh có mặt tại Trường Đại học Đại Nam (DNU) trong những ngày nhập học, gặp giảng viên, trải nghiệm các không gian chuyên ngành và bắt đầu hình dung rõ hơn về ngành học, kỹ năng, nghề nghiệp mình sẽ theo đuổi.
Theo đặc phái viên TTXVN, trong khuôn khổ chuyến thăm cấp Nhà nước tới New Zealand, chiều 13/8 (giờ địa phương), tại Trường Đại học Công nghệ Auckland, thành phố Auckland, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng đoàn đại biểu cấp cao Việt Nam đã đến dự Diễn đàn giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp Việt Nam – New Zealand năm 2026 với chủ đề "Kiến tạo tương lai chung: Nhân tài, đổi mới sáng tạo và kỹ năng cho tương lai".
Sáng 7/8, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Hội Xuất bản Việt Nam tổ chức Hội nghị giao ban công tác xuất bản.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư quy định về chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục.
Chính phủ ban hành Nghị định số 308/2026/NĐ-CP ngày 5/8/2026 quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp về chính sách hỗ trợ của Nhà nước đối với doanh nghiệp và Quỹ đào tạo nhân lực của doanh nghiệp.
Ngày 27/7, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng đã ký ban hành Kế hoạch số 292/KH-UBND về triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định về chính sách trợ cấp và chính sách nội trú đối với người học trong cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, học sinh lớp 10 sẽ học 8 môn bắt buộc gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và an ninh, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và Giáo dục địa phương.
Làn sóng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) đang thúc đẩy thị trường đào tạo kỹ năng tại Ấn Độ phát triển mạnh mẽ.
Nhằm tăng cường gắn kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong giai đoạn mới, Trường Cao đẳng Công nghệ Ngoại thương phối hợp cùng các đơn vị đối tác tổ chức Hội nghị "Kết nối Giáo dục nghề nghiệp với Hệ sinh thái phát triển nguồn nhân lực Việt Nam 2026" vào ngày 10/7 tại Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục TP Hồ Chí Minh.
Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam đang bước vào giai đoạn chuyển dịch mang tính bước ngoặt. Không còn là "lựa chọn thứ hai", giáo dục nghề nghiệp hiện được xác định là một trụ cột cốt lõi trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Tuy nhiên, để hiện thực hóa mô hình gắn kết bền vững giữa 3 nhà: Nhà nước - Viện/trường - Doanh nghiệp, việc tháo gỡ những rào cản từ thực tế đang trở thành đòi hỏi cấp bách hơn bao giờ hết.
Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà ký Quyết định số 34/2026/QĐ-TTg ngày 8/7/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Quyết định số 24/2023/QĐ-TTg ngày 22/9/2023 của Thủ tướng Chính phủ quy định điều kiện xác định người bị phơi nhiễm với HIV, người bị nhiễm HIV do tai nạn rủi ro nghề nghiệp.
Nghị định số 232/2026/NĐ-CP xác lập vị trí việc làm là căn cứ trung tâm trong công tác quản lý viên chức, làm cơ sở để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá, phát triển đội ngũ phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ; đồng thời tạo nền tảng pháp lý cho việc thực hiện chính sách tiền lương theo vị trí việc làm khi cấp có thẩm quyền ban hành.
Nhiều rào cản về cơ chế, chính sách đang ảnh hưởng đến chất lượng và sức cạnh tranh của giáo dục nghề nghiệp. Tại Hội nghị Hiệu trưởng các trường cao đẳng phía Nam, các đại biểu kiến nghị tăng quyền tự chủ, đổi mới cơ chế đào tạo để đáp ứng nhu cầu nhân lực của doanh nghiệp.
Sau kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026 - 2027, hàng chục nghìn học sinh Nghệ An bước vào giai đoạn lựa chọn hướng học phù hợp.
Mặc dù Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở cấp trung học phổ thông đã được triển khai qua nhiều năm học, song thực tế cho thấy, không ít phụ huynh và học sinh vẫn chưa thực sự hiểu đầy đủ về ý nghĩa, vai trò cũng như cách lựa chọn các môn học tự chọn phù hợp.
Đào tạo nhân lực y tế hiện nay không chỉ dừng ở việc trang bị kiến thức chuyên môn mà ngày càng chú trọng phát triển kỹ năng thực hành, khả năng phối hợp liên ngành và thích ứng với môi trường nghề nghiệp thực tế. Đây cũng là định hướng được nhiều cơ sở đào tạo y khoa đẩy mạnh nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của hệ thống chăm sóc sức khỏe.
Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, AI không chỉ là công cụ hỗ trợ, mà đang trở thành yếu tố quan trọng góp phần định hình tương lai của hoạt động báo chí. Tuy nhiên, bên cạnh những cơ hội rộng mở, cũng đặt ra nhiều thách thức về đạo đức nghề nghiệp, tính xác thực của thông tin và vai trò của người làm báo.
Sáng 7/6, Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh cùng Hội Doanh nhân trẻ Việt Nam tổ chức “Ngày hội việc làm - ULaw Career Day 2026”, thu hút đông đảo doanh nghiệp, tổ chức nghề nghiệp, cựu sinh viên và sinh viên tham gia.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định mã số, chuẩn nghề nghiệp, bố trí vào bậc nghề nghiệp, xếp lương đối với giảng viên trường chính trị, giảng viên đào tạo, bồi dưỡng để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.