Việc đưa học sinh đến trải nghiệm tại các cơ sở sản xuất đang mở ra cách tiếp cận mới trong giáo dục hướng nghiệp. Khi được trực tiếp quan sát và tham gia vào quy trình làm ra sản phẩm, học sinh không chỉ hiểu rõ đặc thù công việc mà còn sớm định hình năng lực và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thực tiễn.
Sáu năm qua, dự án hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ, chậm phát triển của chị Phan Thị Lan Hương (quận Cầu Giấy, TP Hà Nội) đã trở thành “cầu nối”, giúp các em trải nghiệm học nghề, kỹ năng sống, được thể hiện biểu cảm và suy nghĩ.