Tags:

Hướng nghiệp học sinh

  • Linh hoạt quản lý khi phân luồng, hướng nghiệp học sinh

    Linh hoạt quản lý khi phân luồng, hướng nghiệp học sinh

    Phân luồng, hướng nghiệp học sinh ở cấp THCS là chủ trương đúng đắn của Nhà nước, nhưng những biến tướng của hình thức này như chuyện “ép học sinh lớp 9 không thi vào lớp 10" ở Hà Nội thời gian qua đòi hỏi những người làm công tác quản lý ngành Giáo dục và Đào tạo phải nhìn nhận lại.

  • Nhiều tiêu chí của đề án phân luồng, hướng nghiệp học sinh đạt vượt mục tiêu

    Nhiều tiêu chí của đề án phân luồng, hướng nghiệp học sinh đạt vượt mục tiêu

    Tại phiên họp về "Giải pháp phân luồng hướng nghiệp học sinh trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018" vừa được Tiểu ban Giáo dục Phổ thông thuộc Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực tổ chức mới đây, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân Thành cho biết: Sơ lược kết quả 3 năm thực hiện Đề án "Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025" (Đề án 522), có 4/6 tiêu chí của Đề án giai đoạn 2018-2020 đã đạt mục tiêu đề ra.

  • Phân luồng, hướng nghiệp học sinh sau THCS phải thực chất

    Phân luồng, hướng nghiệp học sinh sau THCS phải thực chất

    Những năm gần đây, học sinh phân luồng sau trung học cơ sở (THCS) của tỉnh Nghệ An có xu hướng tăng.