Tags:

Dạy

• 

  Nghệ nhân Bùi Văn Minh và hành trình gìn giữ di sản Mo Mường

  Với gần 40 năm gắn bó với Mo Mường và bộ sưu tập gần 1.000 hiện vật cổ, nghệ nhân nhân dân Bùi Văn Minh (xã Thượng Cốc, Phú Thọ) được xem là một trong những người bền bỉ nhất trên hành trình bảo tồn và truyền dạy di sản văn hóa của cộng đồng Mường.
• 

  Học tập không chỉ dành cho người trẻ

  Học tập không nhất thiết phải chậm lại theo tuổi tác. Thực tế, một nghiên cứu mới của Mỹ và Israel cho thấy người cao tuổi hoàn toàn có thể phát triển mạnh mẽ nếu được dạy bằng phương pháp giống như người trẻ - thông qua tham gia chủ động, thảo luận mang tính gợi mở và nội dung gắn liền với đời sống của họ.
• 

  Duy trì ổn định nhu cầu dạy và học sau sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ngành Giáo dục

  Theo Đề án sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, doanh nghiệp nhà nước và tổ chức hành chính thuộc sở, ban, ngành tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2025 - 2030 mới được ban hành, dự kiến sau sắp xếp, tỉnh có 8 trường trung cấp, cao đẳng, đại học.
• 

  Tổng thống Putin đề xuất cách tiếp cận mới nhằm thúc đẩy tỷ lệ sinh tại Liên bang Nga

  Theo Tổng thống Liên bang Nga Vladimir Putin, nam giới nên được khuyến khích tham gia nhiều hơn vào đời sống gia đình và việc nuôi dạy con cái.
• 

  Thí điểm dạy AI trong trường phổ thông: Đảm bảo thực chất, không mang tính phong trào

  Từ tháng 12/2025 đến tháng 5/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong trường học từ lớp 1 đến lớp 12.
• 

  Sự ổn định của giáo dục bắt đầu từ việc lựa chọn một bộ sách giáo khoa

  Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, việc lựa chọn một bộ sách giáo khoa (SGK) phù hợp đóng vai trò quan trọng, nhằm đảm bảo tính ổn định, chất lượng và hiệu quả trên phạm vi toàn quốc.  
• 

  Xây dựng trường học, thực hiện Đề án dạy học 2 buổi/ngày

  Chiều 7/12, UBND tỉnh Cà Mau tổ chức lễ khởi công xây dựng Trường Tiểu học 5, Sông Đốc (xã Sông Đốc) để dạy học 2 buổi/ngày, tổ chức bán trú và đạt chuẩn quốc gia. Công trình có tổng vốn đầu tư hơn 50 tỷ đồng, trong đó Đảng bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Ninh Bình hỗ trợ 20 tỷ đồng. Tham dự lễ khởi công có lãnh đạo UBND tỉnh cùng các sở, ngành của hai tỉnh Cà Mau và Ninh Bình.
• 

  Bảo tồn, gìn giữ giá trị Lễ mừng lúa mới của đồng bào Giẻ Triêng

  Từ ngày 4 - 6/12/2025, Cục Văn hóa các dân tộc Việt Nam (Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) phối hợp cùng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi tổ chức truyền dạy và phục dựng Lễ mừng lúa mới của dân tộc Giẻ Triêng, nhằm mục tiêu bảo tồn, gìn giữ những giá trị văn hóa của nghi lễ đặc trưng này, trong bối cảnh có nguy cơ bị mai một theo thời gian.
• 

  Trường Đại học Trà Vinh đào tạo đội ngũ trí thức trình độ cao cho ĐBSCL

  Ngày 6/12, Trường Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) tổ chức Lễ tốt nghiệp và Trao bằng tiến sĩ, thạc sĩ cho gần 400 học viên. Trong đó, 5 nghiên cứu sinh được cấp bằng tiến sĩ các ngành học: Luật kinh tế, quản trị kinh tế, văn hóa học, lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn; 388 học viên được cấp bằng thạc sĩ nhiều ngành học.
• 

  Học Bác mỗi ngày: Gắn kết giữa phát triển văn hóa với phát triển kinh tế - xã hội

  Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “trong công cuộc kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề cùng phải chú ý đến, cùng phải coi trọng ngang nhau: chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa”, Đảng ta luôn coi trọng vị trí, vai trò của văn hóa, đồng thời nhấn mạnh sự gắn kết giữa phát triển văn hóa với phát triển kinh tế - xã hội.
• 

  Người giữ nhịp dân ca Bru - Vân Kiều giữa đại ngàn Trường Sơn

  Cứ mỗi buổi chiều đến, trong căn Nhà sinh hoạt văn hóa cộng đồng ở khóm 6, xã Lao Bảo, tỉnh Quảng Trị lại vang lên những âm thanh mộc mạc mà quen thuộc. Đó là tiếng đàn, tiếng hát của lớp học dân ca Bru - Vân Kiều. Giữa không gian ấy, hình ảnh ông Hồ Văn Mang, chỉnh từng câu hát, từng âm, từng vần, bắt từng nhịp đàn, vẫn cần mẫn truyền dạy cho thanh thiếu niên trong bản đã trở nên quen thuộc với bao thế hệ học trò.
• 

  Khi lớp học trở thành nơi phục dựng ký ức

  Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh làm nhiều không gian văn hóa dần biến mất, một mô hình giảng dạy thiết kế dựa trên việc phục dựng di sản bằng công nghệ số đang giúp sinh viên kết nối sâu hơn với ký ức cộng đồng. Qua đó, bài tập trên lớp không chỉ rèn kỹ năng mà còn trở thành cách lưu giữ những giá trị đời thường.
• 

  Lấy ý kiến góp ý sửa đổi Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi một số Sở Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm, trước khi đăng tải xin ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.
• 

  Chú trọng giảng dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số

  Đến năm 2030, giáo dục và đào tạo tỉnh Lâm Đồng phấn đấu được đổi mới căn bản theo hướng cơ bản chuẩn hóa, hiện đại hóa; bảo đảm mọi người dân, đặc biệt là đồng bào dân tộc thiểu số được tiếp cận giáo dục chất lượng. Đó là mục tiêu của Chương trình “Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cho đồng bào dân tộc Tây Nguyên” giai đoạn 2026- 2030, được Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng ban hành ngày 3/12.
• 

  Lớp học đặc biệt đầy yêu thương dành cho trẻ khuyết tật

  Các giáo viên đã nghỉ hưu tại Quảng Ngãi đã mở lớp học dạy miễn phí cho trẻ em khuyết tật với mong muốn các em khỏe mạnh và biết đọc, biết viết như bao trẻ em bình thường khác
• 

  Nỗ lực vượt khó ở địa bàn đặc biệt khó khăn

  Công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, là một trong những nhiệm vụ then chốt ngành Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn hướng tới mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Xác định được tầm quan trọng của nhiệm vụ này, những năm qua Lạng Sơn đã tích cực triển khai đồng bộ các giải pháp, nhằm duy trì nâng cao chất lượng dạy và học, nâng tỉ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học - xóa mù chữ. 
• 

  Phân rõ trách nhiệm trong quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm

  Dù xuất phát từ nhu cầu thực tế nhưng dạy thêm, học thêm cũng tiềm ẩn nhiều vấn đề như áp lực học tập, tài chính và việc dạy thêm không đúng cách có thể dẫn đến mất cân bằng giữa học tập và vui chơi hoặc ảnh hưởng đến khả năng tự học của học sinh. Thực tế này đặt ra yêu cầu công tác quản lý dạy thêm, học thêm phải thực hiện một cách phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo quyền lợi của các bên liên quan.
• 

  Trung Quốc rộ xu hướng thuê huấn luyện viên về nhà dạy thể dục cho con

  Một buổi sáng cuối tháng 11, chị Li Yue ở Thượng Hải đặt “món giao tận nơi” khá đặc biệt: không phải đồ ăn, mà là một huấn luyện viên thể thao.
• 

  Xây dựng Hải Phòng thành thành phố học tập số

  Để triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo hiệu quả, các thầy, cô giáo tại Hải Phòng đều đề xuất Trung ương, thành phố tiếp tục đầu tư trang bị thiết bị hiện đại phục vụ dạy và học. Đây là nền tảng cơ bản giúp thầy và trò thích ứng mô hình học tập số và tài nguyên học liệu mở trong kỷ nguyên bùng nổ AI.
• 

  Đắk Lắk nỗ lực để học sinh quay trở lại học tập

  Sau mưa lũ, nhiều cơ sở giáo dục tại tỉnh Đắk Lắk bị ngập trong nước, nhiều phòng học và thiết bị dạy học bị hư hỏng… gây thiệt hại nặng nề. Phát huy tinh thần chủ động, các trường học đang tập trung thực hiện phương châm nước rút tới đâu dọn vệ sinh tới đó.
  

Xem tiếp