Tags:

Tư duy khoa học

• 

  Phát hiện bất ngờ về khả năng tư duy khoa học của trẻ lớp 2

  Trẻ em ngay từ lớp 2 đã có khả năng đưa ra những lập luận mang cấu trúc tương tự tư duy khoa học nếu được đặt câu hỏi phù hợp, trong đó việc hỏi một hiện tượng xảy ra “như thế nào”, thay vì chỉ hỏi “tại sao”, có thể giúp trẻ phát triển khả năng phân tích nguyên nhân và tư duy phản biện. Đây là kết quả nghiên cứu của các nhà khoa học thuộc Viện Khoa học Weizmann của Israel về cách trẻ em lý giải các hiện tượng sinh học.
• 

  Giáo dục STEM 'đánh thức' tư duy khoa học trong học sinh

  Từ những lớp học trải nghiệm đến các sân chơi công nghệ, giáo dục STEM đang từng bước lan tỏa trong trường học Tây Ninh. Không chỉ tạo hứng thú học tập, các hoạt động thực tiễn còn góp phần khơi dậy tư duy khoa học, tinh thần sáng tạo và kỹ năng số cho học sinh trong thời đại chuyển đổi số.
• 

  Xây dựng phương pháp, tư duy khoa học và tầm nhìn chiến lược cho cán bộ quy hoạch Ủy viên Trung ương Đảng khóa XIV

  Chiều 26/5, tại Hà Nội, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phối hợp với Ban Tổ chức Trung ương tổ chức khai giảng Lớp bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng đối với cán bộ quy hoạch Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV (lớp thứ tư).
• 

  Chủ tịch Quốc hội: Đội ngũ trí thức phải có nhận thức mới, tư duy khoa học gắn với giải pháp thiết thực

  Sáng 28/8, tại Hà Nội, Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn dự Lễ tôn vinh trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu năm 2024 do Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam tổ chức.
• 

  Đổi mới tư duy khoa học công nghệ

  Ngày 6/9, đồng chí Nguyễn Thiện Nhân, Ủy viên Bộ Chính trị, Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đã gặp gỡ và làm việc với 21 Giáo sư đứng đầu các hội trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam...

Xem tiếp