Tags:

Thừa thầy thiếu thợ

  • Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài cuối: Đồng bộ giải pháp

    Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài cuối: Đồng bộ giải pháp

    Phân luồng học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với mỗi cá nhân và xã hội, góp phần cung ứng nguồn nhân lực với cơ cấu phù hợp nhu cầu thị trường lao động, từng bước khắc phục tình trạng thừa “thầy”, thiếu “thợ”. Do đó, để công tác này đạt hiệu quả cao hơn trong thời gian tới, rất cần sự triển khai quyết liệt hơn, kết hợp hiệu quả giữa các giải pháp chính sách, điều tiết của Nhà nước, các giải pháp cụ thể, trực tiếp của các cơ sở giáo dục và đơn vị sử dụng nhân lực sau đào tạo.

  • “Thừa thầy thiếu thợ”

    “Thừa thầy thiếu thợ”

    Tại diễn đàn Kỳ họp lần thứ 10, Quốc hội khóa XIII mới đây, vấn đề “thừa thầy thiếu thợ” lại được nhắc đến như một bất cập và cần phải sớm thay đổi. Khi đăng đàn trả lời chất vấn trước Quốc hội, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận đã nhận được hàng loạt câu hỏi của các đại biểu Quốc hội liên quan đến vấn đề trên. Đây cũng chính là một trong những vấn đề “nóng” đang được dư luận xã hội quan tâm.

  • Thừa thầy, thiếu thợ

    Thừa thầy, thiếu thợ

    Không ít người giật mình trước thông tin được Bộ Lao động - Thương binh & Xã hội và Tổng cục Thống kê công bố mới đây, có tới 72.000 sinh viên tốt nghiệp đại học hiện thất nghiệp.