Tags:

Phân luồng học sinh

  • Phân luồng học sinh phổ thông: Thách thức lớn của ngành giáo dục Thủ đô

    Phân luồng học sinh phổ thông: Thách thức lớn của ngành giáo dục Thủ đô

    Là địa phương có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, số lượng học sinh tăng mạnh mỗi năm, Hà Nội đang đối diện với thách thức lớn khi vừa phải đáp ứng đủ chỗ học, vừa triển khai hiệu quả công tác phân luồng học sinh phổ thông.

  • Chỉ thị của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ cho người lớn

    Chỉ thị của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ cho người lớn

    Thay mặt Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư Trương Thị Mai ký ban hành Chỉ thị số 29-CT/TW (ngày 5/1/2024) của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.

  • Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài cuối: Đồng bộ giải pháp

    Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài cuối: Đồng bộ giải pháp

    Phân luồng học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với mỗi cá nhân và xã hội, góp phần cung ứng nguồn nhân lực với cơ cấu phù hợp nhu cầu thị trường lao động, từng bước khắc phục tình trạng thừa “thầy”, thiếu “thợ”. Do đó, để công tác này đạt hiệu quả cao hơn trong thời gian tới, rất cần sự triển khai quyết liệt hơn, kết hợp hiệu quả giữa các giải pháp chính sách, điều tiết của Nhà nước, các giải pháp cụ thể, trực tiếp của các cơ sở giáo dục và đơn vị sử dụng nhân lực sau đào tạo.

  • Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài 1: Đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực

    Nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Bài 1: Đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực

    Định hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh là vấn đề có ý nghĩa quan trọng đối với phát triển nguồn nhân lực quốc gia, góp phần tạo cân đối trong cơ cấu lao động, cung ứng nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội. Tuy đạt nhiều kết quả song hiện nay, công tác định hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh, nhất là học sinh sau Trung học Cơ sở ở nhiều địa phương gặp không ít khó khăn.

  • Hướng mở cho học sinh không trúng tuyển lớp 10 công lập - Bài cuối: Khởi nghiệp từ trường nghề

    Hướng mở cho học sinh không trúng tuyển lớp 10 công lập - Bài cuối: Khởi nghiệp từ trường nghề

    Thực hiện chủ trương phân luồng học sinh sau tốt nghiệp Trung học Cơ sở, Thành phố Hồ Chí Minh phấn đấu có 30% học sinh sẽ vào học nghề.

  • Học sinh cuối cấp căng thẳng vì áp lực thi cử

    Học sinh cuối cấp căng thẳng vì áp lực thi cử

    Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, THPT được xác định là giải pháp nâng cao chất lượng bậc học THPT và hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, dù đã thực hiện 10 năm nhưng thực tế việc được tiếp tục học cấp 3 và hay đại học vẫn là nhu cầu của hầu hết học sinh và các gia đình. Chính quan niệm càng học cao cơ hội cuộc sống tốt hơn càng lớn khiến cho áp lực đè lên các học sinh cuối cấp ngày càng nhiều.

  • Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh: Lựa chọn nguyện vọng phù hợp

    Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh: Lựa chọn nguyện vọng phù hợp

    Với mục tiêu phân luồng học sinh sau Trung học Cơ sở, năm nay, Thành phố Hồ Chí Minh tiếp tục có khoảng 30.000 học sinh học hết lớp 9 không có chỉ tiêu vào lớp 10 công lập. Thời điểm này, cùng với chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức, việc lựa chọn nguyện vọng phù hợp cũng là điều học sinh, phụ huynh quan tâm.

  • Long An: Duy trì và nâng cao chất lượng chuẩn phổ cập giáo dục 

    Long An: Duy trì và nâng cao chất lượng chuẩn phổ cập giáo dục 

    Ông Phạm Tấn Hòa, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Long An cho biết, để đẩy mạnh thực hiện có hiệu quả Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2021 - 2025”, UBND tỉnh đề ra mục tiêu tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục các cấp học trên địa bàn.

  • Nhiều tiêu chí của đề án phân luồng, hướng nghiệp học sinh đạt vượt mục tiêu

    Nhiều tiêu chí của đề án phân luồng, hướng nghiệp học sinh đạt vượt mục tiêu

    Tại phiên họp về "Giải pháp phân luồng hướng nghiệp học sinh trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018" vừa được Tiểu ban Giáo dục Phổ thông thuộc Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực tổ chức mới đây, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân Thành cho biết: Sơ lược kết quả 3 năm thực hiện Đề án "Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025" (Đề án 522), có 4/6 tiêu chí của Đề án giai đoạn 2018-2020 đã đạt mục tiêu đề ra.

  • Israel xét nghiệm toàn bộ học sinh tiểu học trước ngày khai trường

    Israel xét nghiệm toàn bộ học sinh tiểu học trước ngày khai trường

    Theo phóng viên TTXVN tại Tel Aviv, chính phủ Israel ngày 22/8 bắt đầu một chiến dịch xét nghiệm đại trà đối với toàn bộ trẻ em từ 3 - 12 tuổi trên cả nước, nhằm phân luồng học sinh trước ngày khai giảng.

  • Đẩy mạnh phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS

    Đẩy mạnh phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS

    Vừa qua, Phổ thông Cao đẳng – FPT Polytechnic Hà Nội tổ chức Hội thảo “Định hướng phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS vào Cao đẳng”.

  • Gỡ ‘nút thắt’ trong phân luồng học sinh THCS sang học nghề

    Gỡ ‘nút thắt’ trong phân luồng học sinh THCS sang học nghề

    Trong những năm qua, chỉ có khoảng 10% học tốt nghiệp THCS chọn chuyển sang học nghề. Một trong những nguyên nhân còn vướng do nhiều phụ huynh còn e ngại về sự liên thông trong các cấp học, nhất là học từ THCS lên cao đẳng và đại học.

  • Phấn đấu 40% học sinh THCS, 45% học sinh THPT học tiếp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

    Phấn đấu 40% học sinh THCS, 45% học sinh THPT học tiếp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

    Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định phê duyệt Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”.

  • 'Phân luồng' học sinh sau trung học cơ sở

    'Phân luồng' học sinh sau trung học cơ sở

    Trong điều kiện số lượng học sinh hàng năm tăng nhanh, bên cạnh việc tăng cường đầu tư, mở rộng hệ thống cơ sở vật chất trường, lớp đáp ứng nhu cầu người học, TP Hồ Chí Minh đang đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở theo học nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu về nhân lực qua đào tạo cho xã hội.

  • Đại biểu muốn chất vấn việc chọn người nhà, bỏ qua người tài

    Đại biểu muốn chất vấn việc chọn người nhà, bỏ qua người tài

    “Nếu có chất vấn, tôi sẽ chất vấn Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo về vấn đề phân luồng học sinh hiện nay” – bên lề Quốc hội chiều 15/11, đại biểu Hoàng Văn Cường (Hà Nội) bày tỏ.

  • Tháo “điểm nghẽn” trong phân luồng giáo dục

    Tháo “điểm nghẽn” trong phân luồng giáo dục

    Cần đưa ra giải pháp mạnh để việc phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS vào học nghề hiệu quả hơn. Đây là một trong những nội dung được quan tâm thảo luận tại Hội thảo “Các trình độ dạy nghề, liên kết dạy nghề và cơ chế, chính sách thực hiện xã hội hóa dạy nghề”...