Tags:

Không chấm điểm

• 

  Chương trình và sách giáo khoa mới có nhiều môn không chấm điểm

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có quy định mới về việc đánh giá học sinh trung học trong đó nhiều môn học sẽ không cho điểm. Nội dung này sẽ được áp dụng với lớp 6 theo chương trình và sách giáo khoa mới trong năm học này.
• 

  Giáo viên và phụ huynh đều đã quen với việc không chấm điểm học sinh tiểu học

  Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, sau một năm học thực hiện, Thông tư 22 (thay thế Thông tư 30 về bỏ chấm điểm đối với học sinh tiểu học) đã nhận được phản hồi tích cực từ đội ngũ nhà giáo cũng như các bậc phụ huynh.
• 

  Cân nhắc điều chỉnh việc không chấm điểm học sinh tiểu học

  Sau 2 năm thực hiện, việc bỏ chấm điểm học sinh tiểu học theo Thông tư 30 vẫn bộc lộ nhiều bất cập, đặc biệt nhiều giáo viên “than” vất vả, mất quá nhiều thời gian so với phương pháp đánh giá học sinh như trước đây.
• 

  Cần phối hợp đồng bộ, tích cực giữa thầy cô và gia đình

  Sau hơn 2 tháng thực hiện việc đánh giá học sinh không chấm điểm, theo nhiều giáo viên, phụ huynh, việc nhận xét đã giảm áp lực cho học sinh nhưng trong quá trình thực hiện vẫn còn những lúng túng.
• 

  Không chấm điểm, khó phân loại học sinh tiểu học

  Sau gần 2 tháng thực hiện không chấm điểm học sinh bậc tiểu học, nhiều thầy cô cho biết, ngoài những ưu điểm: giảm áp lực cho học sinh, khuyến khích tinh thần học tập...thì quy định này đang gây khó trong phân loại học sinh.
• 

  Đánh giá học sinh tiểu học vẫn lúng túng

  Các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc đã chính thức áp dụng việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, giáo viên sẽ không chấm điểm cho học sinh, mà nhận xét, đánh giá.
• 

  Phản hồi không chấm điểm đối với học sinh tiểu học - Phải ở lại giờ trưa mới hoàn thành công việc

  Mỗi giáo viên tiểu học có 6 đầu vở/học sinh, việc nhận xét các môn học là luân phiên nhau, trong khi trung bình sĩ số lớp là 50 hoặc hơn. Làm một phép nhân đơn giản thì sẽ thấy khối lượng công việc mà một giáo viên tiểu học phải đảm nhiệm.
• 

  Phản hồi không chấm điểm đối với học sinh tiểu học: Phụ huynh vẫn muốn quy ra điểm

  Cô Cẩm Tú, giáo viên trường Tiểu học Trần Phú (Ninh Bình) nhận xét: Cái khó nhất khi triển khai phương pháp đánh giá học sinh mới này là sĩ số lớp đông, đây là khó khăn chung của toàn ngành giáo dục chứ không riêng gì một địa phương nào.
• 

  Không chấm điểm ở tiểu học: Học sinh hưởng lợi đầu tiên

  Bà Nguyễn Thị Thắm, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ GD - ĐT trao đổi với PV báo Tin Tức.
• 

  Bước đầu trong quá trình đổi mới

  Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển (ảnh) đã trao đổi với PV Tin Tức về chủ trương "Không chấm điểm đối với học sinh lớp 1".
• 

  Không chấm điểm học sinh lớp 1

  Sau gần 2 tháng bắt đầu năm học mới 2013 - 2014, dư luận đặc biệt quan tâm tới chủ trương của Bộ GD - ĐT về việc khuyến khích các trường tiểu học không chấm điểm với học sinh lớp 1 mà chỉ đánh giá các em theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận sự tiến bộ.
• 

  Không chấm điểm lớp 1 giúp học sinh cố gắng

  Sau khi nhận được công văn của Sở GD - ĐT Tuyên Quang, trường đã cho giáo viên đi tập huấn và bắt đầu triển khai không chấm điểm với học sinh lớp 1 từ ngày 1/10.

• Áp dụng đánh giá, không cho điểm học sinh lớp 1

  Năm học 2013 - 2014, Bộ GD - ĐT khuyến khích các trường không chấm điểm học sinh lớp 1 mà đánh giá theo cách mới, ghi nhận sự tiến bộ của học sinh. TP Hồ Chí Minh đã bắt đầu áp dụng thực hiện chủ trương này.
• 

  Không chấm điểm học sinh lớp 1, giáo viên còn vất vả hơn

  Việc không cho điểm không phải giáo viên sẽ nhàn hơn mà giáo viên còn vất vả hơn trước. Thay vì chỉ chấm điểm trong một bài làm, một thời điểm nhất định, giáo viên phải quan sát học sinh nhiều hơn để đưa ra các nhận xét, việc đánh giá học sinh phải bao quát suốt cả quá trình học tập của từng em.

Xem tiếp