Phát triển phẩm chất

Phát huy sáng tạo trong dạy học, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh

Nhằm hỗ trợ các đơn vị, nhà trường xây dựng kế hoạch bài giảng các môn học, cấp học theo phương pháp giáo dục STEM, từ đó phát huy tinh thần sáng tạo trong dạy học, phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh, lần đầu tiên, ngành Giáo dục Hà Nội ban hành Kế hoạch tổ chức Ngày hội công nghệ thông tin kết hợp với giáo dục STEM theo định hướng giáo dục thông minh.

Hiệu quả tích cực từ Chương trình giáo dục phổ thông mới tại Tiền Giang

Sau hai năm học triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới (2020-2021 và 2021-2022), ngành Giáo dục và Đào tạo Tiền Giang đã đạt được kết quả tích cực, góp phần cụ thể hóa mục tiêu cơ bản của giáo dục là tập trung vào trang bị kiến thức, kỹ năng sang phát triển phẩm chất, năng lực người học và định hướng nghề nghiệp.

Những điểm mới trong chương trình lớp 3, lớp 7 và lớp 10

Năm học 2022 – 2023, theo lộ trình đổi mới, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ bắt đầu triển khai đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10. So với chương trình hiện hành, chương trình mới có một số điều chỉnh nhằm hướng tới mục tiêu phát triển phẩm chất và những năng lực cốt lõi cho học sinh.

Đổi mới GD-ĐT vì mục tiêu bền vững - Bài 2: Phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

Trên tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục - đào tạo và triển khai Nghị quyết 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, bắt đầu từ năm học 2020-2021, Chương trình giáo dục phổ thông mới (2018) đã được thực hiện đối với lớp 1.

Tinh giản 10 môn học phổ thông trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có hướng dẫn các địa phương việc điều chỉnh 10 môn học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực và đảm bảo thực hiện chương trình giáo dục trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19.

Bộ GD&ĐT: Nhiều phương pháp dạy chưa phù hợp với chương trình mới

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa tổ chức tập huấn chương trình giáo dục phổ thông mới cho hơn 500 giáo viên là tổ trưởng bộ môn của các trường phổ thông phía Bắc. Tại chương trình tập huấn, các chuyên gia, nhà quản lý đã chỉ ra một số lối dạy chưa phù hợp với chương trình mới và cách làm để giáo viên giúp học sinh phát triển phẩm chất năng lực ở bậc học này.