Tags:

Nhà quản lý giáo dục

• 

  Thông tin mang tính giáo dục cao, là người bạn tin cậy của giáo viên

  Từ lâu, báo Tin Tức của Thông tấn xã Việt Nam đã là một người bạn tin cậy của các giáo viên, các nhà quản lý giáo dục để cập nhật thông tin thời sự hàng ngày.
• 

  Xác định đúng vai trò nhà trường, xã hội và gia đình trong phát triển toàn diện giáo dục

  Sáng 21/4, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà làm việc với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục về nội dung dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 (dự thảo Chiến lược).
• 

  Điều em muốn nói: Những lời từ trái tim

  Ngày 17/5, diễn đàn “Điều em muốn nói” với sự tham gia của các nhà quản lý giáo dục, chuyên gia tâm lý, nghệ sĩ, nhà văn… đã nhận được nhiều chia sẻ từ trái tim của những học sinh "tuổi teen".
• 

  Trước lo ngại môn Lịch sử bị ‘xoá sổ', Bộ GD&ĐT nói gì?

  Trong những ngày qua, nhiều ý kiến giáo viên, nhà quản lý giáo dục lo ngại về việc đưa môn Lịch sử trở thành môn tự chọn ở bậc THPT sẽ có thể xoá sổ môn học này bởi tình trạng sợ môn Lịch sử ở phổ thông.
• 

  Các trường học ở Mỹ có thể đối mặt với nhiều thách thức khi mở cửa trở lại

  Theo báo cáo của Liên hợp quốc, 73 quốc gia đã đóng cửa các cơ sở giáo dục do lo ngại dịch COVID-19 và trên 500 triệu học sinh, sinh viên trên toàn thế giới không đến trường. Tại Mỹ, các nhà quản lý giáo dục đang phải đau đầu lên kế hoạch cho việc mở cửa lại trường học trong thời đại giãn cách xã hội.
• 

  Xếp loại bằng đại học: Xu hướng phải đi cùng thực tế

  Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thông tư ban hành quy định nội dung chính ghi trên văn bằng giáo dục đại học. Điểm đáng lưu ý, nội dung thi trên văn bằng không còn có các thông tin xếp loại hình thức đào tạo của người học. Điều này nhận được nhiều ý kiến góp ý của những nhà quản lý giáo dục, chuyên gia giáo dục, nhà tuyển dụng.
• 

  Điều chỉnh văn hóa ứng xử trong trường học

  Nhiều nhà quản lý giáo dục thừa nhận, những vụ việc bạo lực học đường không chỉ có xu hướng tăng về số lượng mà còn tăng về tính chất phức tạp, nghiêm trọng. Thực tế này đòi hỏi ngành giáo dục cần phải gấp rút có giải pháp, hạn chế các vụ việc đáng tiếc xảy ra.
• 

  Học sinh và nhà trường đều lo về đổi mới tuyển sinh

  Dự thảo phương án thi, xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) vừa công bố đã “vấp phải”, nhiều ý kiến trái chiều từ dư luận xã hội. Ngay các nhà quản lý giáo dục, giáo viên cũng cho rằng những nội dung đổi mới này sẽ khiến nhà trường và học sinh vất vả và không thể chuẩn bị kịp.
• 

  Phương án thi THPT quốc gia cần đạt chuẩn

  Dự thảo phương án tổ chức kỳ thi THPT quốc gia đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra lấy ý kiến rộng rãi của toàn xã hội, nhằm chọn phương án tối ưu nhất cho việc tổ chức thi vào năm 2015, thu hút được sự quan tâm, bình luận của nhiều nhà quản lý giáo dục và các chuyên gia.
• 

  Hiệu quả “trên trời” của đề án ngoại ngữ 2020 - Bài cuối

  Sẽ phải có những điều chỉnh về mục tiêu đề án, các hạng mục, cũng như cách triển khai đề án - đó là khẳng định mới đây của những nhà quản lý giáo dục.
• 

  Cho con một kỳ nghỉ hè ý nghĩa - Bài cuối: Lợi bất cập hại

  Đừng vì bảo đảm việc “trông trẻ” để lên lịch học kín mít, hay chạy theo phong trào cho con đi học hè mà chọn lớp học hè cho con. Phụ huynh nên dựa trên sở thích, năng lực của trẻ. Đây là lời khuyên của những nhà quản lý giáo dục, chuyên gia tham vấn tâm lý giáo dục.
• 

  Sẵn sàng để tự chủ sau năm 2015

  Dự thảo quy định về tự chủ tuyển sinh các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) năm 2014 đang nhận được nhiều ý kiến khác nhau. Bắt đầu từ số báo ra ngày hôm nay, báo Tin Tức mở diễn đàn đăng tải ý kiến của một số chuyên gia đầu ngành, nhà giáo, nhà quản lý giáo dục... về vấn đề này.
• 

  Nở rộ mầm non ngoài công lập- chưa mừng đã phải lo - Bài cuối

  Nhiều nhà quản lý giáo dục cho rằng, cần có quy định chặt chẽ trong việc cấp phép cho các nhóm lớp ngoài công lập. Đồng thời, phải bố trí lực lượng thanh, kiểm tra thường xuyên.

• Tập huấn dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

  Từ ngày 18 - 21/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Tổ chức Cứu trợ trẻ em Việt Nam tổ chức khóa tập huấn giảng viên cho 60 giảng viên nòng cốt, các nhà quản lý giáo dục và giáo viên từ các trường cao đẳng sư phạm miền núi phía Bắc, bao gồm: Bắc Kạn, Cao Bằng...
• 

  Không nên “ép” trẻ luyện thi vào lớp 1-Bài cuối: Chuẩn bị hành trang cần thiết cho trẻ vào lớp 1

  Việc phụ huynh bắt trẻ luyện thi sớm để phải biết đọc và biết viết thành thạo trước khi vào lớp 1 diễn ra ngày càng phổ biến. Nhưng, nhiều chuyên gia và các nhà quản lý giáo dục cho rằng, việc này sẽ tạo sức ép không cần thiết cho trẻ.
• 

  Không nên “ép” trẻ luyện thi vào lớp 1-Bài 2: Trẻ đi học sớm, hậu quả khôn lường

  Theo phân tích của những nhà quản lý giáo dục, chuyên gia tâm lý giáo dục thì việc cho trẻ đi học chữ trước khi vào lớp 1 không có lợi về mặt tâm lý cho trẻ. Thậm chí, nhiều trường hợp trẻ sẽ chán nản và có tâm lý sợ học ngay từ khi chưa vào lớp 1.
• 

  Chưa thể làm chủ bục giảng: Nhiều bất cập trong kỳ thực tập sư phạm

  Thời gian thực tập sư phạm của sinh viên sư phạm khoảng từ 3 - 4 tuần, được nhiều nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục đánh giá là quá ngắn so với thực tế đòi hỏi thực tập sư phạm.

• Giáo viên miền núi cao ở Quảng Nam có "lương tháng 13"

  Những ngày giáp Tết, chuyện lương, thưởng của giáo viên, nhất là đối với giáo viên miền núi luôn là bài toán khó đối với bất kỳ một nhà quản lý giáo dục nào.

• Phương châm giáo dục “Đi học là hạnh phúc”

  Ngày 2/12, khoa Quốc tế, ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức hội thảo “Triết lý giáo dục”. Đây là cơ hội để các học giả, các nhà giáo và nhà quản lý giáo dục chia sẻ tri thức và quan điểm về triết lý giáo dục và một số vấn đề liên quan đến sách.

Xem tiếp