Tags:

Kết quả giáo dục

• 

  Xung quanh đề xuất công bố kết quả xét tuyển sớm sau ngày 31/5

  Xét tuyển sớm là hình thức tuyển sinh phổ biến, tuy nhiên, việc công bố kết quả sớm trước thời điểm kết thúc năm học được cho là khiến học sinh lơ là, chủ quan, ảnh hưởng đến kết quả giáo dục phổ thông. Vì thế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất các các sở giáo dục đại học không công bố kết quả xét tuyển sớm trước ngày 31/5.
• 

  Một số kết quả giáo dục THPT năm học 2023 - 2024

  Năm học 2023 - 2024, cả nước có 2.981 trường THPT. Tỷ lệ phòng học kiên cố hóa đạt 97%, tỷ lệ trung bình phòng học, lớp học đạt 0,94. Tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia tăng 14,3%, đạt 49,6%. Cả nước có 2.993.731 học sinh THPT, tăng 106.166 học sinh so với năm học 2022 - 2023. Tỷ lệ tốt nghiệp toàn quốc vào khoảng 99,4%.
• 

  Một số kết quả giáo dục THPT năm học 2022-2023

  Năm học 2022-2023 là năm học đầu tiên ngành Giáo dục triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với cấp trung học phổ thông (THPT). Trong năm học này, tổng số trường học ở cấp THPT là 2.970 trường, tăng 27 trường so với năm học 2021-2022. Số học sinh THPT là 2.888.215, tăng 98.276 học sinh so với năm học 2021-2022.
• 

  Một số kết quả giáo dục trung học cơ sở năm học 2022-2023

  Năm học 2022- 2023 là năm thứ hai cấp trung học cơ sở (THCS) triển khai thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 về thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong năm học này, tổng số trường học ở cấp THCS là 11.356 trường, trong đó trường công lập có 11.033 trường, tư thục có 323 trường, chỉ tăng 3 trường so với năm học 2021-2022. Trong khi đó, số học sinh THCS là 6.078.981, tăng 114.090 học sinh so với năm học 2021-2022.
• 

  Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: Các trường đại học lớn cần là hình mẫu về mô hình quản trị

  Tại Hội nghị tự chủ đại học năm 2022 do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục của Quốc hội tổ chức ngày 4/8, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam nhấn mạnh: Tự chủ đại học là chặng đường đổi mới rất dài với nhiều gian nan và khó khăn vẫn còn ở phía trước. Tuy nhiên, thực tiễn đã chứng minh kết quả giáo dục đại học có nhiều chuyển biến tốt hơn. Vì vậy, đây là con đường một chiều, không thể quay lại được, chỉ có thống nhất hành động để tháo gỡ khó khăn.  
• 

  5 năm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông: Bài 2: Kiểm tra, đánh giá đúng hướng

  Một nhiệm vụ trọng tâm của Nghị quyết 29 về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục - đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan; tiếp cận các phương pháp tiên tiến và tin cậy.
• 

  Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển: Tiếp tục những đổi mới từ năm học trước

  Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục đào tạo, đổi mới chương trình giáo dục, công tác thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục... được xem là những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học mới.

• Canada dẫn đầu thế giới về giáo dục

  Báo cáo về thành tích giáo dục năm 2012 của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) công bố ngày 11/9, cho thấy Canada không chỉ dẫn đầu thế giới về giáo dục, mà kết quả giáo dục đang tiếp tục được cải thiện.

Xem tiếp