Hết sự kiên nhẫn

Bàng hoàng, phẫn nộ, không thể tin đó là sự thật..., là cảm nhận chung của nhiều người xem xong đoạn clip một cô giáo ở cơ sở mầm non Sen Vàng (phường Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội) cầm dép đập vào đầu, vào mặt bé trai khiến bé ôm đầu khóc; một cô khác thì hai tay đút túi quần, thúc đầu gối vào bụng một bé khác cùng lời đe dọa “ngậm mồm”...
Hành động trên của những người nuôi dạy trẻ tại cơ sở mầm non Sen Vàng là phản giáo dục, gây hậu quả nghiêm trọng, không chỉ xâm phạm sức khỏe, thể chất và tinh thần của trẻ, mà còn vi phạm đạo đức nhà giáo, gây bức xúc trong dư luận xã hội.

Hết sự kiên nhẫn ảnh 1

Hình ảnh ghi lại cảnh cô giáo dùng dép đánh vào đầu trẻ.

Đã có rất nhiều vụ bạo hành trẻ em xảy ra ở các cơ sở trông giữ trẻ xảy ra trong thời gian gần đây. Hành động của hai cô giáo ở cơ sở mầm non Sen Vàng xảy ra ngay giữa Thủ đô, khiến nhiều bậc phụ huynh cảm thấy hết sự kiên nhẫn. Những đứa trẻ thơ ngây, đáng ra phải được sự chăm sóc, bảo vệ của người lớn, thì lại bị các cô giáo dùng cực hình, ép chúng không được khóc. Đó là hành động độc ác, cần phải lên án đối với những người mang danh cô giáo.
Câu hỏi được đặt ra, vì sao chúng ta có hệ thống pháp luật, các tổ chức bảo vệ trẻ em, mà tệ nạn bạo hành trẻ vẫn không giảm? Điều đáng nói, phần lớn các vụ trẻ em bị bạo hành được phát hiện trong thời gian gần đây là từ các cơ quan báo chí, sự tố giác của quần chúng hoặc các bậc phụ huynh. Trách nhiệm của các cấp chính quyền, tổ chức đoàn thể trong việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em hết sức mờ nhạt. Bên cạnh đó, công tác tuyên truyền, vận động về phòng chống xâm hại trẻ em chưa được quan tâm đúng mức... Điều đó cũng lý giải vì sao tình trạng bạo hành trẻ em chưa được ngăn chặn triệt để.
Trách nhiệm của các cấp chính quyền, tổ chức, đoàn thể về bảo vệ, chăm sóc trẻ em đã được quy định trong các văn bản pháp luật. Nhưng trong quá trình thực hiện, một số cán bộ đã không làm tròn trách nhiệm, thực hiện chưa nghiêm, chưa đầy đủ, kịp thời, để xảy ra những vụ việc đáng tiếc, thậm chí nghiêm trọng. 
Nguyên nhân có thể là do năng lực yếu kém, thiếu kiểm tra, giám sát; thiếu những chế tài cụ thể ràng buộc trách nhiệm đối với các cơ quan quản lý nhà nước, các tổ chức xã hội, nhà trường, đoàn thể, gia đình và cá nhân trong việc bảo vệ trẻ em. Bên cạnh đó, công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục, tư vấn về công tác bảo vệ trẻ em cũng chưa được quan tâm đúng mức, dẫn đến công tác phòng chống xâm hại trẻ em không mang lại hiệu quả. Điều đó cũng lý giải tại sao tình trạng bạo hành trẻ em chưa được ngăn chặn triệt để. 
Vấn đề đặt ra, để trẻ không bị xâm hại, cần phải nâng cao ý thức trách nhiệm cũng như trình độ năng lực cho những người làm công tác chăm sóc, giáo dục trẻ em, nhất là ở cấp xã, phường, thôn, bản, cụm dân cư. Bên cạnh đó, cần hình thành các dịch vụ xã hội bảo vệ trẻ em có tính hệ thống, liên tục và chuyên nghiệp, bằng hình thức công ích và xã hội hóa... Quan trọng hơn cả là cần xóa đi sự thờ ơ, vô cảm của các cấp chính quyền, những người dân sống ở khu vực có cơ sở nuôi dạy trẻ. 
Việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em phải xuất phát từ tình thương yêu, tinh thần trách nhiệm đối với trẻ em. Có đẩy lùi được sự vô cảm thì mới hy vọng đẩy lùi được nạn bạo hành, ngược đãi trẻ em.  

Y.N

Tin cùng chuyên mục

Hải Yên

Trợ lực thiết thực cho cán bộ dôi dư sau sáp nhập

Sắp xếp đơn vị hành chính là chủ trương đúng đắn để tinh gọn bộ máy. Việc chủ động xây dựng chính sách hỗ trợ cán bộ dôi dư và người làm việc xa nhà không chỉ thể hiện tính nhân văn sâu sắc mà còn là động lực để bộ máy mới vận hành thông suốt, hiệu quả.

Hoài Nam

Từ tiêu chuẩn đến năng lực thực thi

Kết luận 96-KL/TW đặt phân cấp, phân quyền, kiểm soát quyền lực và quản lý, sử dụng đội ngũ cán bộ trong cùng một mạch giám sát. Khi quyền hạn được trao ngày càng rõ hơn, thước đo cán bộ cũng cần chuyển mạnh từ “đủ tiêu chuẩn” sang năng lực thực thi và kết quả công việc.

Thùy Hương

'Bước chuyển tư duy' về dữ liệu

Nghị định số 363/2026/NĐ-CP ngày 19/9/2026 là một bước hoàn thiện quan trọng trong hệ thống pháp luật về dữ liệu, thể hiện rõ “bước chuyển tư duy" từ “bảo vệ” sang “quản trị” nguồn “tài nguyên” quan trọng này.

Hà Ngọc

Sau tiếng cồng nâng hạng

Việt Nam bước vào nhóm thị trường mới nổi, mở cánh cửa lớn hơn với dòng vốn toàn cầu, nhưng thách thức cũng bắt đầu, nhất là làm sao để thu hút và giữ chân dòng vốn dài hạn.

Thu Hằng

Bữa cơm học đường: Không chỉ là chuyện 'ăn no'

“Ăn no” mới chỉ là điểm bắt đầu. Mục tiêu của bữa ăn học đường phải là giúp trẻ lớn lên khỏe mạnh, học tập tốt và hình thành một nền tảng dinh dưỡng cho cả cuộc đời.

Dành cho bạn

Minh Thuyết

Xây dựng kỹ năng dùng AI

Trong thời đại mà trí tuệ nhân tạo (AI) được ứng dụng rộng rãi vào đời sống, việc xây dựng kỹ năng về sử dụng, tránh lạm dụng hay tạo “sức đề kháng” để nhận diện thông tin giả từ AI là cần thiết.

Xuân Phong

'Nấc thang mới' trong học tập và thực hành theo Bác

Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị là một bước ngoặt, tạo sức bật đưa việc học tập và thực hành theo tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh đi vào chiều sâu trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.
Yến Nhi

Khơi dậy khát vọng cống hiến

Nghị quyết số 24-NQ/TW về phát huy tính tiên phong, gương mẫu, tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong kỷ nguyên mới được Bộ Chính trị ban hành như thổi một luồng gió mới, một khí thế mới vào đời sống chính trị của đất nước.
Tiến Hiếu

Đột phá phát triển giáo dục

Năm học 2026-2027, năm học đầu tiên sau Đại hội Đảng XIV được ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) xác định là dấu mốc chuyển trạng thái trong thực hiện Nghị quyết 71- NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục, xây dựng nền tảng đổi mới thực chất.
Trung Sơn

Khoan thư sức dân

Việc Quốc hội thông qua Nghị quyết về giảm thuế thu nhập cá nhân, thuế thu nhập doanh nghiệp đối với cá nhân và doanh nghiệp tại Kỳ họp không thường lệ thứ nhất (khóa XVI) đang được cộng đồng những người kinh doanh đặc biệt quan tâm và hoan nghênh.