Dịch COVID-19: Học sinh vùng cao dựng lán trên đồi 'vớt sóng' học online
Cô giáo Hoàng Mai, giáo viên Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc chia sẻ: Các em học sinh ngồi học ở trên nương, rẫy, có em phải dựng lán trên đồi để bắt sóng điện thoại, sóng 3G - 4G; có em đi làm thuê thì học ngay tại công xưởng...
"Tạm dừng đến trường, không dừng học" là lời phát động của Ban giám hiệu Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc.
Cô giáo Hoàng Mai chia sẻ: Hành trình đi tìm con chữ của học trò miền núi nói chung và học sinh trường Phổ thông Vùng Cao Việt Bắc nói riêng chưa bao giờ là dễ dàng. Nơi sinh sống của các em không có sóng điện thoại, thậm chí có nơi còn chưa có điện lưới quốc gia. Mỗi buổi học của các em đều tranh thủ ngồi học ở trên nương, trên rẫy, có em phải dựng lán trên đồi để bắt sóng 3G - 4G, có em đi làm thuê, tranh thủ học ngay tại công xưởng... Nhưng vượt qua những khó khăn trên, tất cả các em vẫn miệt mài, quyết tâm theo học.
Dưới đây là một số hình ảnh của các bạn học sinh Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc trong quá trình học online, do nhà trường cung cấp.
Học sinh lớp 12A8 học online trên lán nương.
Em Hảng Thị Lia, dân tộc Mông, là học sinh lớp 10A3 - K62, Trường Phổ thông Vùng Cao Việt Bắc, sống tại thôn Kháo Chu, xã Bản Công, huyện Trạm Tấu, tỉnh Yên Bái. Hảng Thị Lia đã đăng ký gói mạng 3G để thuận lợi cho việc học online, nhưng mạng cũng rất yếu và không ổn định khiến nhiều buổi học em không tham gia được.Nơi Hảng Thị Lia sống chưa có lưới điện quốc gia mà phải dùng điện năng lượng nước, nên phụ thuộc nhiều vào thời tiết. Không có máy tính, không có tivi, việc cập nhật, bổ sung kiến thức của Lia chủ yếu qua chiếc điện thoại mà em phải chắt chiu dành dụm từ tiền học bổng để mua.Em Hà Văn Quân lớp 11A6 ở Bản Sậy, xã Trung Thành, huyện Quan Hóa, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: Dù nghỉ học nhưng em luôn cố gắng làm việc thật nhanh để không lỡ giờ học online cùng với lớp. Vì hoàn cảnh gia đình và địa phương chưa có đủ điều kiện để lắp truyền hình cáp, Internet, nên Quân đều phải học online qua chiếc điện thoại có màn hình nhỏ và dùng sim 4G. Không gian học là một góc sân nhỏ.
Em Giàng A Trang, học sinh lớp 10A2, xã Trung Thu, huyện Tủa Chùa tỉnh Điện Biên cho biết: Từ lúc trường tổ chức học trực tuyến, em phải xin anh trai đi theo xuống huyện ở trọ để có mạng 3G Lán học của một học sinh Phổ thông Vùng Cao Việt Bắc được dựng lên tại một ke núi do chỗ này bắt được sóng điện thoại và sóng 3G.
Cô Hoàng Mai, chia sẻ: "Thật khâm phục tinh thần học tập của các em". Cô Mai cũng đã động viên các học trò của mình cố gắng vượt qua khó khăn này, bởi "chúng ta đã cùng nhau đi 4 năm rồi, đừng vì một chút xíu chông gai mà buông tay", cô Mai nói.
Nhiệm vụ trọng tâm của đợt giám sát nhằm đánh giá khách quan, toàn diện kết quả triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; chỉ ra các ưu điểm, hạn chế, vướng mắc về chương trình, sách giáo khoa, cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1965/QĐ-TTg ngày 12/10/2026 phê duyệt Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông".
Thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức, học sinh ngày càng có cơ hội chủ động tìm hiểu tư liệu, tái hiện nhân vật lịch sử và chuyển tải tác phẩm văn học bằng những sản phẩm sáng tạo.
Việc học và sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ từ sớm là quá trình tích lũy lâu dài. Tuy nhiên, nếu chỉ chạy theo mục tiêu xét tuyển đại học, xem nhẹ năng lực thực chất, học sinh có thể bỏ lỡ bản chất cốt lõi của việc hội nhập và phát triển tri thức.
TP Hồ Chí Minh không chỉ cần đội ngũ chuyên gia về AI, dữ liệu và công nghệ số, mà còn cần nguồn nhân lực ở mọi lĩnh vực có khả năng ứng dụng công nghệ, khai thác dữ liệu, đổi mới quy trình và thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường làm việc.
