TP Hồ Chí Minh xây dựng trường học thông minh, không tiền mặt

Tại hội nghị sơ kết mô hình quản lý trường học thông minh - an toàn - không tiền mặt, do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức ngày 11/9, ông Lê Hoài Nam, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố, cho biết, mục tiêu trong năm học 2020-2021 là mỗi quận, huyện sẽ có ít nhất một trường thực hiện mô hình này, trước mắt trường nào có đủ điều kiện sẽ chủ động đăng ký triển khai.
Chú thích ảnh
Quang cảnh Hội nghị. Ảnh: Thu Hoài/TTXVN

Đồng thời, Phòng Giáo dục và Đào tạo ở các quận, huyện cần sớm tham mưu cho UBND các quận, huyện phê duyệt kế hoạch thanh toán không sử dụng tiền mặt trong trường học, tại 100% đơn vị trường học.

Mô hình trường học thông minh – an toàn – không dùng tiền mặt, sử dụng thẻ đa năng VinaID được triển khai thí điểm tại 2 trường trung học cơ sở trên địa bàn, gồm Trường Trung học cơ sở Lý Thánh Tông (Quận 8) và Trường Trung học cơ sở Nguyễn Gia Thiều (quận Tân Bình), từ năm 2018. Theo đó, mô hình được triển khai thử nghiệm theo 6 nội dung: điểm danh học sinh; chấm công giáo viên; máy bán hàng tự động; tương tác học đường; quản lý căng tin và thanh toán phí, học phí.

Chú thích ảnh
Học sinh Trường Trung học cơ sở Nguyễn Gia Thiều (quận Tân Bình) sử dụng thẻ để nhận suất ăn bán trú. Ảnh: TTXVN phát

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố, sau 2 năm triển khai thử nghiệm mô hình đã đạt được kết quả tích cực, giúp nhà trường thực hiện hiệu quả công tác quản lý; phụ huynh thuận tiện trong việc nắm thông tin của con em mình thông qua ứng dụng trên điện thoại di động cũng như dễ dàng thực hiện thanh toán học phí. Chức năng hỗ trợ thanh toán không tiền mặt cũng giúp học sinh làm quen và trải nghiệm các kỹ năng thanh toán điện tử.

Triển khai mô hình trường học thông minh – an toàn – không dùng tiền mặt, Trường Trung học cơ sở Nguyễn Gia Thiều (quận Tân Bình) đã trang bị thẻ đa năng cho hơn 1.700 học sinh và cán bộ, giáo viên của trường. Đồng thời, trường trang bị các thiết bị quản lý xe đưa đón học sinh, thiết bị đọc thẻ điểm danh học sinh, thiết bị mua hàng ở căn tin, máy bán tự động, ứng dụng tương tác học đường… Theo lãnh đạo nhà trường, việc triển khai mô hình bước đầu đã đem lại kết quả tích cực, trong đó, công tác quản lý trường học thuận lợi và hiệu quả hơn, đặc biệt góp phần đảm bảo an toàn cho học sinh đến trường.

“Với những kết quả đạt được trong giai đoạn thử nghiệm, trong thời gian tới nhà trường sẽ triển khai thêm nhiều tiện ích khác của thẻ đa năng VinaID, như: cổng kiểm soát an ninh vào ra toàn bộ khuôn viên trường học, vào ra các phòng thiết bị, phòng thí nghiệm; kết nối liên thông thẻ với ứng dụng sổ liên lạc điện tử cho phép học sinh xem thông tin kết quả học tập trên thiết bị đa năng; sử dụng thẻ như mã số định danh học sinh và giáo viên để truy xuất vào tất cả các ứng dụng và tiện ích triển khai tại trường…” -  thầy giáo Nguyễn Xuân Đắc, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Nguyễn Gia Thiều (quận Tân Bình), chia sẻ.

T.Hoài (TTXVN)

Dành cho bạn

Đào tạo AI và bán dẫn phải đo bằng năng lực người học

Đào tạo AI và bán dẫn phải đo bằng năng lực người học

Đào tạo nhân lực trí tuệ nhân tạo (AI) và bán dẫn đòi hỏi các trường đại học bảo đảm chất lượng khi mở ngành, tăng chỉ tiêu. Để đảm bảo yêu cầu đó, những khó khăn về hạ tầng, giảng viên và chuyển giao nghiên cứu cần được tháo gỡ để sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc sau tốt nghiệp.

Bữa ăn bán trú: Công khai để phụ huynh cùng giám sát

Bữa ăn bán trú: Công khai để phụ huynh cùng giám sát

Từ việc lựa chọn đơn vị cung cấp, kiểm soát nguồn thực phẩm, giao nhận, chế biến đến kiểm thực và lưu mẫu, từng khâu trong tổ chức bữa ăn bán trú đang được các trường học tại TP Hồ Chí Minh chú trọng.

Bảo đảm an toàn cho học sinh trong mùa mưa lũ

Bảo đảm an toàn cho học sinh trong mùa mưa lũ

Trước diễn biến phức tạp của tình hình thời tiết và mực nước dâng cao trên các tuyến sông, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình đã chủ động triển khai đồng bộ các giải pháp ứng phó với tinh thần xuyên suốt "An toàn là trên hết".

Đưa AI vào trường học: Khoảng trống không chỉ nằm ở công nghệ

Đưa AI vào trường học: Khoảng trống không chỉ nằm ở công nghệ

AI ngày càng được đưa vào dạy và học, hỗ trợ giáo viên, cá nhân hóa việc học. Tuy nhiên, năng lực sử dụng AI của giáo viên còn chưa đồng đều, trong khi học sinh không phải lúc nào cũng biết kiểm chứng thông tin, đặt ra yêu cầu sử dụng AI phù hợp, có kiểm soát.