Trường Y đưa kiến thức vaccine vào đào tạo sau đại học

Ngày 25/9, Trường Y, Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh triển khai chương trình đào tạo về vaccine cho học viên sau đại học. Bên cạnh kiến thức phòng bệnh, chương trình chú trọng khả năng tư vấn để bác sĩ có thể đưa nội dung dự phòng vào quá trình chăm sóc người bệnh.

baotintuc_tr_250926daotaovaccine-1.png
Phiên thảo luận tại tọa đàm "Triển vọng triển khai và mở rộng chương trình đào tạo vắc xin học trên hệ thống trường y tại Việt Nam".

Chương trình đào tạo về vaccine có sự tham gia của 10 chuyên ngành và đơn vị đào tạo. Nhà trường hướng đến trang bị kiến thức cho bác sĩ thuộc nhiều chuyên khoa, nhất là khi chăm sóc người trưởng thành, người cao tuổi và người có bệnh lý nền.

Trao đổi với phóng viên, PGS. Tiến sĩ, bác sĩ Phùng Nguyễn Thế Nguyên, Hiệu trưởng Trường Y, Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh, cho biết đào tạo y khoa trước đây chủ yếu tập trung vào chẩn đoán, điều trị, trong khi nội dung dự phòng chưa được chú trọng tương xứng. Theo ông, bác sĩ cần có kiến thức nền về vaccine và các bệnh có thể phòng ngừa bằng tiêm chủng, biết cách xử trí tai biến, đồng thời đủ khả năng giải thích, tư vấn cho người dân.

baotintuc_tr_250926daotaovaccine-4.png
PGS. Tiến sĩ, bác sĩ Phùng Nguyễn Thế Nguyên, Hiệu trưởng Trường Y, Đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh phát biểu tại sự kiện.

“Trước đây, nhà trường cũng như các chương trình đào tạo chưa chú trọng nhiều đến mảng dự phòng. Hiện nay, chúng tôi muốn thay đổi chương trình để chú trọng hơn vào phần này”, ông Nguyên nói.

Tại buổi triển khai, PGS. Tiến sĩ, bác sĩ Phùng Nguyễn Thế Nguyên cũng nhấn mạnh: “Sự phát triển của y học hiện đại đòi hỏi người thầy thuốc không chỉ điều trị bệnh mà còn có năng lực chủ động phòng bệnh. Việc triển khai chương trình đào tạo về vaccine thể hiện cam kết của nhà trường trong đổi mới đào tạo y khoa, giúp thế hệ nhân viên y tế tương lai tích hợp tư duy dự phòng vào thực hành lâm sàng và đáp ứng tốt hơn các nhu cầu sức khỏe đang thay đổi của người dân Việt Nam”.

Theo ông Nguyên, trước khi xây dựng chương trình, nhà trường đã khảo sát nhu cầu và tổ chức nhiều cuộc trao đổi chuyên môn. Giảng viên từ Đại học Y Hà Nội, Đại học Y Dược Huế, Đại học Y Dược Cần Thơ cùng các cơ sở đào tạo khác đã tham gia thảo luận về sự cần thiết của nội dung này. Đây là quá trình tham vấn để xây dựng chương trình, chưa đồng nghĩa với việc các trường nói trên đã triển khai đào tạo.

Ở giai đoạn hiện nay, chương trình dành cho học viên sau đại học, trong đó học viên chuyên khoa I là một nhóm được chú trọng. Nhà trường dự kiến xây dựng học liệu điện tử để hỗ trợ tự học, đồng thời tập huấn giảng viên tham gia giảng dạy. Việc tích hợp nội dung đào tạo về vaccine vào bậc đại học là định hướng trong những năm tới.

baotintuc_tl_250926daotaovaccine-3.png
Giáo sư, Hiệp sĩ Jonathan Nguyễn Văn Tâm, Giáo sư danh dự Trường Y, Đại học Nottingham, nguyên Phó Giám đốc Y tế của Anh chia sẻ tại sự kiện.

Giáo sư, Hiệp sĩ Jonathan Nguyễn Văn Tâm, Giáo sư danh dự Trường Y, Đại học Nottingham, nguyên Phó Giám đốc Y tế của Anh, nhận định: “Tại nhiều quốc gia, tiêm chủng cho người trưởng thành đang trở thành một phần quan trọng của chiến lược già hóa khỏe mạnh và phát triển bền vững hệ thống y tế. Để hiện thực hóa những mục tiêu đó, đội ngũ nhân viên y tế cần được đào tạo bài bản về khoa học vaccine, kỹ năng thực hành tiêm chủng và tư vấn tiêm chủng. Việc Việt Nam triển khai chương trình đào tạo về vaccine là một bước tiến đáng ghi nhận trong đầu tư cho năng lực dự phòng của quốc gia, đồng thời góp phần chuẩn bị cho tiến trình già hóa dân số trong tương lai”.

Theo Trường Y, chương trình có sự đồng hành của các cơ sở đào tạo, chuyên gia y tế trong và ngoài nước, trong đó có Đại sứ quán Anh và các trường đại học tại Vương quốc Anh. Việc hợp tác nhằm trao đổi tri thức, phát triển học liệu và đội ngũ giảng viên phục vụ đào tạo về vaccine.

Bác sĩ Phạm Thị Mỹ Liên, Chủ tịch GSK Việt Nam, cho biết doanh nghiệp đồng hành cùng các đối tác học thuật và chuyên gia triển khai chương trình, góp phần nâng cao năng lực dự phòng cho nhân viên y tế.

Trước mắt, chương trình dành cho học viên sau đại học. Nhà trường dự kiến từng bước hoàn thiện học liệu, mô hình giảng dạy để tiến tới đưa nội dung này vào đào tạo đại học trong những năm tới. Mục tiêu dài hạn là giúp bác sĩ đưa tư vấn tiêm chủng vào quá trình chăm sóc người bệnh ở các giai đoạn cuộc đời.

Hải Yên

Dành cho bạn

Quy định mới về hoạt động các trung tâm giáo dục nghề

Quy định mới về hoạt động các trung tâm giáo dục nghề

Nhằm hoàn thiện hành lang pháp lý về tổ chức và hoạt động của các trung tâm; bảo đảm đồng bộ, thống nhất với các quy định pháp luật mới; nâng cao chất lượng thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên, đào tạo nghề và đáp ứng nhu cầu học tập của người dân, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên để lấy ý kiến góp ý theo quy định.

The Real IELTS: Nền tảng luyện thi IELTS trực tuyến lấy người học làm trung tâm

The Real IELTS: Nền tảng luyện thi IELTS trực tuyến lấy người học làm trung tâm

The Real IELTS – dịch vụ đào tạo IELTS trực tuyến của Công ty Cổ phần Giáo dục và Đào tạo Ant Edu – được giới thiệu như một lựa chọn đáp ứng đúng nhu cầu của học viên, nhờ phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm, đội ngũ giáo viên trình độ cao và cam kết chất lượng đào tạo.

TP Hồ Chí Minh: Thí điểm chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh ở mầm non

TP Hồ Chí Minh: Thí điểm chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh ở mầm non

TP Hồ Chí Minh sẽ thí điểm Chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập đủ điều kiện trong thời gian 3 năm, từ năm học 2026 - 2027. Chương trình được triển khai trên nguyên tắc tự nguyện, có sự đồng thuận của cha mẹ hoặc người chăm sóc trẻ.
Nghị quyết số 71-NQ/TW: Chuyển đổi số thúc đẩy đổi mới quản lý, dạy học

Nghị quyết số 71-NQ/TW: Chuyển đổi số thúc đẩy đổi mới quản lý, dạy học

Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục Đồng Tháp đang tập trung đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đội ngũ và đẩy mạnh chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục. Những kết quả bước đầu về học bạ số, văn bằng số, giáo dục STEM, trí tuệ nhân tạo (AI) cùng việc chuẩn hóa đội ngũ đang tạo nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.