Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT 2022

Tối 31/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT 2022.
Chú thích ảnh
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 được giữ ổn định như năm ngoái. Ảnh: TM.

Thí sinh tải đề thi minh hoạ Tại đây

Trước đó, ông Lê Mỹ Phong, Phó cục trưởng phụ trách Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 về cơ bản vẫn giữ ổn định như năm 2021. Vì vậy, Bộ GD&ĐT sẽ không ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT mới như mọi năm.

Theo ông Lê Mỹ Phong, trong quá trình ôn tập, các thí sinh cần bám sát nội dung chương trình và tham khảo đề thi minh họa, cũng như đề thi chính thức các môn thi của năm trước. 

Bộ GD&ĐT cho biết, việc tổ chức thi 1 đợt hay 2 đợt của kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ phụ thuộc vào tình hình dịch bệnh. Bộ GD&ĐT sẽ có hướng dẫn kịp thời, trên tinh thần tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh.

Những địa phương không thể hoàn thành kế hoạch năm học trước ngày 30/6 vì lý do bất khả kháng, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương kịp thời báo cáo về Bộ để được hướng dẫn cụ thể, đảm bảo phù hợp với kế hoạch tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022.

LV/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Chăm sóc sức khỏe học đường từ việc khám định kỳ miễn phí

Chăm sóc sức khỏe học đường từ việc khám định kỳ miễn phí

Cụ thể hóa Nghị quyết số 72-NQ/TW, ngày 9/9/2025 của Bộ Chính trị về một số giải pháp đột phá, tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân, tỉnh Đắk Lắk triển khai khám sức khỏe định kỳ miễn phí cho học sinh ngay từ đầu năm học 2026-2027. Hoạt động nhằm phát hiện sớm các vấn đề bất thường, tư vấn, can thiệp kịp thời, từng bước nâng cao hiệu quả quản lý và chăm sóc sức khỏe học sinh lâu dài.

Ban Bí thư công bố quyết định giám sát toàn diện giáo dục phổ thông

Ban Bí thư công bố quyết định giám sát toàn diện giáo dục phổ thông

Nhiệm vụ trọng tâm của đợt giám sát nhằm đánh giá khách quan, toàn diện kết quả triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; chỉ ra các ưu điểm, hạn chế, vướng mắc về chương trình, sách giáo khoa, cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo.