Luận văn AI xử lý trắc nghiệm của sinh viên Bách khoa được công bố Q1

Một luận văn tốt nghiệp của sinh viên Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) đã được phát triển thành bài báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế thuộc nhóm xếp hạng cao nhất - Q1. Đây là trường hợp hiếm ở bậc cử nhân, cho thấy khả năng nghiên cứu bài bản và tiềm năng ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Công trình có tên “Enhancing Large Language Model Performance for Automatic Zero-Shot Multiple-Choice Question Answering via Single-Token Logit Prompting” vừa được đăng trên tạp chí Computers and Education: Artificial Intelligence (Elsevier), do nhóm tác giả gồm sinh viên, cựu sinh viên và giảng viên Khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính, trường Đại học Bách khoa, ĐHQG TP Hồ Chí Minh, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Quản Thành Thơ.

Chú thích ảnh
Nhóm tác giả của đề tài.

Điểm đáng chú ý, đề tài ban đầu chỉ là luận văn tốt nghiệp của sinh viên Đặng Phú Quốc, tập trung giải quyết một bài toán kỹ thuật cụ thể liên quan đến mô hình ngôn ngữ lớn (LLM), chưa đặt mục tiêu công bố quốc tế. Tuy nhiên, trong quá trình nghiên cứu, nhóm nhận thấy vấn đề có ý nghĩa rộng hơn, từ đó tiếp tục mở rộng, hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu học thuật quốc tế.

Hành trình công bố kéo dài hơn 2 năm 4 tháng, trải qua nhiều vòng phản biện quốc tế khắt khe, nhiều lần bị từ chối trước khi được chấp nhận. Theo nhóm tác giả, quá trình này đòi hỏi liên tục chỉnh sửa, bổ sung thí nghiệm và hoàn thiện lập luận khoa học theo góp ý của hội đồng phản biện.

Nghiên cứu tập trung vào một hạn chế phổ biến của các mô hình ngôn ngữ lớn: Thiếu ổn định khi xử lý câu hỏi trắc nghiệm. Chỉ cần thay đổi thứ tự đáp án, mô hình có thể đưa ra kết quả khác nhau. Từ đó, nhóm đề xuất kỹ thuật Single-Token Logit (STL) - thay đổi cách đặt câu hỏi để mô hình đánh giá từng đáp án độc lập, giúp cải thiện đáng kể độ nhất quán mà không cần thay đổi cấu trúc mô hình.

Kết quả thử nghiệm trên các bộ dữ liệu chuẩn quốc tế cho thấy phương pháp này đạt hiệu quả cạnh tranh, thậm chí vượt một số kỹ thuật phổ biến, trong khi chi phí tính toán thấp hơn.

Chú thích ảnh
Công trình được đăng trên tạp chí Computers and Education: Artificial Intelligence (Elsevier) xếp hạng Q1, đứng đầu về lĩnh vực Education. Ảnh chụp màn hình.

Không chỉ mang ý nghĩa học thuật, công trình còn mở ra khả năng ứng dụng trong giáo dục như hỗ trợ chấm bài, rà soát đề thi hay xây dựng hệ thống học tập thông minh. Đặc biệt, câu chuyện từ một luận văn đại học đến công bố Q1 cho thấy, tiềm năng của các đề tài nghiên cứu ở bậc cử nhân khi được đầu tư nghiêm túc và theo đuổi đến cùng, hoàn toàn có thể đạt tới chuẩn mực quốc tế.

Tin, ảnh: Hương Trần/Báo Tin tức và Dân tộc

Dành cho bạn

Trường học sau sắp xếp: Đồng bộ nguồn lực để phát triển bền vững

Trường học sau sắp xếp: Đồng bộ nguồn lực để phát triển bền vững

Sau sắp xếp, mạng lưới trường học tại Tây Ninh từng bước được tinh gọn, hoạt động dạy và học cơ bản ổn định, quyền lợi học sinh được bảo đảm. Tuy nhiên, tình trạng thiếu giáo viên, nhân viên, cơ sở vật chất chưa đồng bộ và áp lực quản lý tại các trường có nhiều điểm trường đang đặt ra yêu cầu tiếp tục hoàn thiện các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.

Sẵn sàng cho định hướng nghề nghiệp

Sẵn sàng cho định hướng nghề nghiệp

Ngày 14/11/2026 tới đây, Ngày hội Thông tin Du học Vương quốc Anh 2026 do Hội đồng Anh tổ chức sẽ chính thức diễn ra tại Khách sạn InterContinental Hanoi Westlake (Hà Nội).

Tăng cường kết nối hợp tác về giáo dục giữa Việt Nam và Hy Lạp

Tăng cường kết nối hợp tác về giáo dục giữa Việt Nam và Hy Lạp

Theo phóng viên TTXVN tại Nam Âu, từ ngày 25-29/10, đoàn công tác của trường Đại học Luật Hà Nội do Phó Giáo sư Tiến sĩ (PGS.TS.) Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng nhà trường dẫn đầu đã có chuyến thăm và làm việc tại Hy Lạp nhằm tăng cường hợp tác về giáo dục, đào tạo.

Từ nâng cao nhận thức đến hành động cụ thể: Học sinh lan tỏa lối sống xanh từ trường học

Từ nâng cao nhận thức đến hành động cụ thể: Học sinh lan tỏa lối sống xanh từ trường học

Tiếp nối cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường”, Nestlé MILO và các đối tác tiếp tục đồng hành cùng học sinh thực hành phân loại, thu gom vỏ hộp giấy đã qua sử dụng để tái chế, từng bước chuyển nhận thức thành hành động và hình thành thói quen xanh.