Thí sinh hoàn thành hai bài thi tổ hợp, đề thi có tính phân loại cao

Cuối buổi sáng 8/7, các thí sinh đã hoàn thành bài thi môn tổ hợp khoa học tự nhiên hoặc khoa học xã hội. Theo đánh giá, đề thi tổng hợp năm nay có tính phân loại cao.
Chú thích ảnh
Thí sinh ra khỏi điểm thi trường THPT Sài Đồng (Long Biên, Hà Nội).
Chú thích ảnh
Phụ huynh động viên con sau buổi thi.
Chú thích ảnh
Thí sinh thảo luận về đề thi sau khi kết thúc môn thi buổi sáng.

Theo thí sinh Nguyễn Thuỳ Linh - Trường THPT Nguyễn Gia Thiều (Long Biên), môn tổ hợp khối A khó hơn môn tổ hợp của khối D.

Còn thí sinh Nguyễn Kim Bảo Minh tại điểm thi trường THPT Việt Đức (Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết, đề thi hôm nay tương đối vừa sức, môn tự nhiên được khoảng 8 điểm, môn khoa học xã hội 6 -7 điểm và khá hài lòng về bài thi hôm nay. Nguyễn Kim Bảo Minh cho biết cậu rất vui vì đã hoàn thành xong kỳ thi THPT.

Thí sinh Lê Bảo Ngọc tại điểm thi trường THPT Việt Đức (Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết, đề thi tổ hợp sáng nay vừa sức, có tính phân hóa cao. Thí sinh này dự tính sẽ được 6 - 7 điểm.

Chú thích ảnh
Thí sinh ra khỏi điểm thi trường THCS Yên Hòa (Hà Nội).

Thí sinh tại điểm thi trường THPT Thủ Đức (Thành phố Thủ Đức) phấn khởi sau khi kết thúc các môn thi. Đa số thí sinh thi môn thi Khoa học Tự nhiên đều cho rằng đề hơi khó so đề thi năm trước còn các thí sinh thi môn Khoa học Xã hội lại tỏ ra rất thích thú với câu hỏi trong đề thi Giáo dục công dân về phòng chống COVID-19.

Chú thích ảnh
Thí sinh ra khỏi điểm thi Trường THPT Thủ Đức (TP Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh).
Chú thích ảnh
Nhiều thí sinh khá vui vẻ khi hoàn thành bài thi.

Thí sinh Lê Thị Tuyết, trường THPT Tam Phú (TP Hồ Chí Minh) cho biết: Nhìn chung đề thi tổ hợp môn Khoa học Tự nhiên năm nay hơi dài đặc biệt là môn Sinh học. Trong 3 môn thi em tập trung vào môn Vật lý vì em xét tuyển vào đại học. “Đề thi năm nay cũng giống như đề thi minh họa của Bộ, cũng không đánh đố thí sinh, mỗi đề thi có khoảng 5 -6 câu hỏi khó thí sinh giỏi mới có thể làm được”, thí sinh Tuyết nói.
Còn thí sinh Nhật Bảo, học sinh trường THPT Thủ Đức cho hay: “Trong ba môn thi em tự tin nhất là môn Giáo dục công dân. Em làm được hết 40 câu trong đề thi này. Môn Địa lý thì chỉ cần nhìn vào Atlat là có thể làm bài được còn môn Lịch sử em nghĩ mình làm không được tốt vì có nhiều dữ kiện em nhớ không hết”.
Nhật Bảo cũng cho biết thêm, hôm qua đọc thông tin có một vài bạn đi thi bị mắc COVID-19 em cũng hơi lo lắng nên hôm nay đi thi em càng phải tuân thủ các biện pháp phòng dịch hơn.

Nhóm PV/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Theo Quyết định số 147/2026/QĐ-UBND ngày 19/10/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027, tiền ăn bữa trưa có mức trần 40.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp mầm non và 50.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp tiểu học, trung học.

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.