Israel cấm học sinh trung học cơ sở sử dụng điện thoại trong trường học

Theo phóng viên TTXVN tại Tel Aviv, Bộ Giáo dục Israel thông báo sẽ cấm học sinh trung học cơ sở sử dụng điện thoại di động trong khuôn viên trường học từ năm học 2026-2027, mở rộng chính sách đã được áp dụng tại các trường tiểu học từ tháng 2 vừa qua.

Theo quy định mới, học sinh không được sử dụng điện thoại ở bất kỳ khu vực nào trong trường, kể cả trong giờ ra chơi. Các em phải tắt điện thoại và giữ trong cặp, hoặc nộp cho nhà trường bảo quản trong thời gian học.

Bộ Giáo dục Israel cho biết, lệnh cấm sẽ được triển khai từng bước từ tháng 9/2026, nhằm tăng cường giao tiếp trực tiếp giữa học sinh, giảm tình trạng xao nhãng và cải thiện khả năng tập trung trong học tập.

Quyết định này được đưa ra trong bối cảnh nhiều nước đang siết chặt việc sử dụng điện thoại thông minh trong trường học do lo ngại tác động tiêu cực tới học tập, sức khỏe tâm lý và quan hệ xã hội của học sinh.

Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO), đến cuối năm 2024, khoảng 40% hệ thống giáo dục trên thế giới đã áp dụng một số hình thức hạn chế hoặc cấm điện thoại thông minh trong trường học, tăng so với mức 30% một năm trước đó.

Đức Trung (TTXVN)

Dành cho bạn

Nuôi dưỡng tình yêu di sản qua lớp học đờn ca tài tử

Nuôi dưỡng tình yêu di sản qua lớp học đờn ca tài tử

Từ những lời ca, điệu lý gần gũi, học sinh từng bước làm quen với đờn ca tài tử qua những giờ học trên lớp cùng các nghệ nhân. Cách tiếp cận này tạo cơ hội để các em trực tiếp tìm hiểu, thực hành và thêm gắn bó với di sản văn hóa Nam Bộ. Qua đó, tình yêu di sản được nuôi dưỡng trong thế hệ trẻ, góp phần gìn giữ và lan tỏa loại hình nghệ thuật truyền thống trong đời sống hôm nay.

Trọng dụng nhân tài là trao bài toán xứng tầm

Trọng dụng nhân tài là trao bài toán xứng tầm

Trao quyền tự chủ thay vì gò bó trong biên chế hay chức vụ và thiết lập cơ chế chấp nhận rủi ro có kiểm soát là cách Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG TP HCM) đang từng bước cụ thể hóa tư duy đổi mới về trọng dụng nhân tài.

Cơ chế thực chất khơi thông nguồn lực phát triển

Cơ chế thực chất khơi thông nguồn lực phát triển

PGS.TS Nguyễn Ngọc Sơn, đoàn ĐBQH TP Hải Phòng đã phân tích những "điểm nghẽn" trong công tác đánh giá cán bộ, tính khả thi của khung tiêu chí quốc gia về nhân tài theo Kết luận 105 của BCH Trung ương Đảng và Nghị quyết 336 của Chính phủ.