#Trường học

Ngày 11/11, ít nhất 300 trường học ở nước này phải sơ tán do nhận được cùng một tin nhắn cảnh báo bom.

Việc triển khai Nghị định 66/2025/NĐ-CP và Nghị định 188/2026/NĐ-CP đang bộc lộ những bất cập khi các trường học ở miền núi, biên giới Nghệ An chuyển từ mô hình bán trú sang nội trú.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 94/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, tiêu chí và việc đánh giá mức độ triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”. Thông tư có hiệu lực từ ngày 19/12/2026.

Chiều 9/11, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã trao hơn 2.147 cuốn sách giáo khoa, sách bổ trợ tặng học sinh Trường Trung học cơ sở Kim Liên (phường Kim Liên, Hà Nội).

Chiều 9/11, ông Đinh Bá Khải, Chủ tịch UBND xã Tiên La (tỉnh Hưng Yên) xác nhận, khoảng 9 giờ sáng cùng ngày, trên địa bàn thôn Phúc Khánh (xã Tiên La) xảy ra gió lốc, làm tốc toàn bộ mái tôn và giằng thu hồi bê tông cốt thép của dãy nhà 2 tầng thuộc Điểm trường Phúc Khánh, Phân hiệu Phúc Khánh, Trường Mầm non Vũ Thị Thục.

Những mô hình đưa tiếng Anh vào giảng dạy, sinh hoạt hằng ngày tại các trường học ở Thành phố Hồ Chí Minh đang góp phần hình thành môi trường sử dụng ngoại ngữ thường xuyên.

Vượt qua những khó khăn về cơ sở vật chất và áp lực từ mô hình quy mô lớn sau sáp nhập, đội ngũ cán bộ, giáo viên tại các trường học vùng khó khăn và các cơ sở giáo dục tỉnh Hà Tĩnh đang nỗ lực tự học, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào bài giảng cũng như công tác quản trị.

Sau một thời gian vận hành mô hình trường học sau sắp xếp, bên cạnh những kết quả bước đầu, tại một số địa phương đã bộc lộ những bất cập khi xuất hiện các trường có quy mô lớn, nhiều phân hiệu, điểm trường cách xa nhau, gây khó khăn cho công tác quản lý và tổ chức dạy học.

Nhiều chương trình biểu diễn, trải nghiệm nghệ thuật hát bội, cải lương, triển lãm ảnh về văn hoá đọc... được các trường học ở TP Hồ Chí Minh tổ chức đã góp phần đưa giá trị văn hóa truyền thống đến gần hơn với học sinh, sinh viên.

Từ ngày 3/11, Mexico chính thức áp dụng quy định mới về hạn chế sử dụng điện thoại di động tại các cơ sở giáo dục nhằm nâng cao chất lượng học tập, tăng cường giao tiếp trong môi trường học đường và bảo vệ học sinh trước tác động tiêu cực của việc lạm dụng thiết bị điện tử.

Sau sắp xếp, mạng lưới trường học tại Tây Ninh từng bước được tinh gọn, hoạt động dạy và học cơ bản ổn định, quyền lợi học sinh được bảo đảm. Tuy nhiên, tình trạng thiếu giáo viên, nhân viên, cơ sở vật chất chưa đồng bộ và áp lực quản lý tại các trường có nhiều điểm trường đang đặt ra yêu cầu tiếp tục hoàn thiện các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.

Sau hai tháng vận hành mô hình trường học sau sáp nhập, một số địa phương ở tỉnh Khánh Hòa đã gặp phải khó khăn do quy mô quá lớn. Điều này đòi hỏi các cơ quan chức năng cần phải nghiên cứu giải pháp tổ chức quản lý hoạt động cơ sở giáo dục công lập một cách phù hợp.

Việc nhiều cơ quan, đơn vị triển khai phần mềm riêng lẻ, dữ liệu chưa liên thông và thiếu nhân lực công nghệ thông tin đang gây chồng chéo, lãng phí nguồn lực tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ.

Chiều 26/10, Đoàn giám sát của Thường trực HĐND tỉnh Tây Ninh do Phó Chủ tịch HĐND tỉnh Nguyễn Hồng Sơn làm Trưởng đoàn đã giám sát chuyên đề về tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp đối với Sở Giáo dục và Đào tạo.

Ngày 26/10, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai cho biết, Sở đã thành lập Tổ công tác kiểm tra, xác minh phản ánh, kiến nghị liên quan đến công tác sắp xếp, bố trí nhân sự tại các cơ sở giáo dục sau sáp nhập trên địa bàn phường Quy Nhơn Nam.

Một số trường học quanh Brisbane, thành phố lớn nhất của bang Queensland (Australia) đã phải đóng cửa do lũ quét trên diện rộng gây ra bởi mưa lớn.

Với hơn 2.600 học sinh, 137 cán bộ, giáo viên tại 1 trường chính và 2 phân hiệu, bài toán quản trị nhà trường sau sáp nhập từng là thách thức lớn đối với Ban Giám hiệu Trường Trung học cơ sở Lộc Hà (xã Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh).

Đưa văn hóa truyền thống vào giảng dạy trong trường học và duy trì sinh hoạt văn hóa dân gian tại cộng đồng là giải pháp thiết thực đang được các địa phương vùng cao tỉnh Quảng Ngãi triển khai hiệu quả.

Ngày 16/10, Sở Y tế TP Hồ Chí Minh thông tin về chùm ca bệnh não mô cầu liên quan đến 3 học sinh tại một trường THCS trên địa bàn, trong đó có một trường hợp tử vong.

Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, số lượng học sinh, sinh viên, cán bộ quản lý, giáo viên tăng lên cùng với các cơ sở đào tạo/Phân hiệu nằm cách xa nhau đặt ra yêu cầu cấp thiết trong đổi mới phương thức điều hành tại các cơ sở giáo dục.