Tháo gỡ khó khăn cho các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập

Do ảnh hưởng của dịch COVID-19, hệ thống trường mầm non ngoài công lập tại Đắk Lắk phải đóng cửa thời gian dài, điều này khiến hầu hết các trường học gặp khó khăn khi duy trì cơ sở lẫn ổn định nguồn lao động trong thời gian nghỉ học để phòng, chống dịch.
Chú thích ảnh
Giáo viên Trường Mầm non Tây Nguyên vệ sinh trường lớp, đồ chơi của trẻ trong thời gian nghỉ dịch. Ảnh: daklak.gov.vn

Một trong những cơ sở giáo dục mầm non tư thục có quy mô lớn ở thành phố Buôn Ma Thuột là Trường Mầm non Tây Nguyên chịu ảnh hưởng nặng nề khi không thể hoạt động thời gian dài do ảnh hưởng của dịch COVID-19.

Hiệu trưởng Trường Mầm non Tây Nguyên Đồng Thị Thuận cho biết, toàn trường có 45 cán bộ, giáo viên, nhân viên với gần 400 học sinh, hoạt động từ năm 2017. Tuy nhiên, từ năm 2020, dịch COVID-19 diễn biến phức tạp khiến nhiều thời điểm trường không thể đón học sinh và mất nguồn thu, nhất là từ tháng 4/2021 đến nay nhà trường đóng cửa vì dịch bệnh. Việc mất nguồn thu do học sinh nghỉ học khiến nhà trường phải “oằn mình” với các khoản vay vốn đầu tư ban đầu, chưa kể chi phi bảo dưỡng cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học.

Không chỉ khó khăn ở phía nhà trường, đội ngũ giáo viên, nhân viên cũng vất vả cầm cự trong thời gian này. Một số giáo viên đã xin nghỉ để tìm công việc khác, một số trở về địa phương phụ giúp gia đình, làm nương rẫy trong thời gian chờ trẻ quay lại trường. Dịch bệnh khiến hệ thống trường mầm non ngoài công lập “lao đao”, do đó bên cạnh việc đẩy nhanh thủ tục để giải ngân sớm các gói hỗ trợ của Chính phủ, cô Đồng Thị Thuận kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh, ngành Giáo dục quan tâm, tạo điều kiện để các trường mầm non tư thục vực dậy khi dịch bệnh được kiểm soát và học sinh trở lại trường.

Cô Trần Thị Hải, giáo viên một trường mầm non tư thục trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột cho biết, gần 10 năm gắn bó với nghề, dù có những thời điểm rất khó khăn cô cũng không từ bỏ nghề, nhưng dịch COVID-19 khiến mọi thứ thay đổi. Bản thân cô phải nghỉ việc không lương trong suốt thời gian dài và chưa biết ngày trở lại trường.

“Để duy trì cuộc sống tôi đã tìm công việc tạm thời là bán hàng online. Mặc dù bán hàng online không đem lại nguồn thu nhập ổn định, nhưng cố gắng cầm cự qua ngày với hy vọng sớm được trở lại với công việc giảng dạy”, cô Trần Thị Hải chia sẻ.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, toàn tỉnh có 83 cơ sở giáo dục ngoài công lập, trong đó có 70 trường mầm non, nhóm trẻ. Hầu hết các cơ sở mầm non ngoài công lập đều gặp khó khăn tương tự, nhất là cơ sở nhỏ, tài chính hạn hẹp đang đứng trước nguy cơ phải đóng cửa. Giáo viên, nhân viên cơ sở mầm non ngoài công lập hầu như không có bất cứ khoản thu nhập nào trong thời gian nghỉ giảng dạy do dịch bệnh.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk Phạm Đăng Khoa cho biết, việc các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập gặp khó khăn do dịch sẽ ảnh hưởng nhất định đến vấn đề dạy và học đối với ngành Giáo dục, nhất là sau khi dịch bệnh được kiểm soát, học sinh quay lại trường. Ngành sẽ có những giải pháp cụ thể để ổn định tình hình dạy, học trên địa bàn.

Để tháo gỡ phần nào khó khăn cho cơ sở giáo dục và người lao động, Sở đã thống kê số lượng thầy, cô giáo, cơ sở giáo dục ngoài công lập để hướng dẫn làm thủ tục hưởng hỗ trợ theo Nghị quyết 68/NQ-CP ngày 1/7/2021 của Chính phủ.

Tuấn Anh - Nhật Anh (TTXVN)

Dành cho bạn

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Theo Quyết định số 147/2026/QĐ-UBND ngày 19/10/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027, tiền ăn bữa trưa có mức trần 40.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp mầm non và 50.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp tiểu học, trung học.

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.