Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh công bố kết quả thi Đánh giá năng lực đợt 2 năm 2025

Ngày 12/6, Hội đồng thi Đánh giá năng lực (ĐGNL) Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQGHCM) đã thông qua kết quả thi đợt 2 năm 2025 với điểm thi cao nhất là 1.122 điểm và thấp nhất là 81 điểm.

Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo ĐHQG-HCM nhận định, phân bố điểm thi của đợt 2 năm 2025 có dạng gần với bố chuẩn, dải điểm trải rộng và có xu hướng “lệch phải” nhẹ so với đợt 1.

Chú thích ảnh
Phổ điểm thi của kỳ thi Đánh giá năng lực của ĐHQG-HCM đợt 2 năm 2025.

Theo ông Nguyễn Quốc Chính, nguyên nhân của kết quả trên có thể do hơn 65.000 thí sinh dự thi đợt 2 đã từng tham gia đợt 1, thuộc nhóm có năng lực khá trở lên và có điểm thi đợt 1 cao hơn mặt bằng chung. Bên cạnh đó, đợt 2 diễn ra sau đợt 1 khoảng hai tháng, thí sinh có thêm thời gian ôn tập củng cố kiến thức và kinh nghiệm từ đợt 1 nên cũng giúp thí sinh cải thiện được kết quả làm bài.

Theo Hội đồng thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM, phân bố điểm thi ĐGNL 2025 thể hiện rõ đặc điểm của một phân phối gần chuẩn với hình dạng chuông cân đối, cho thấy đề thi có khả năng phân loại thí sinh một cách hiệu quả. 

“Điểm trung bình (662,78) và điểm trung vị (653) gần tương đương, phản ánh sự đối xứng trong phân bố điểm, không có sự lệch đáng kể về phía điểm cao hay thấp. Độ lệch chuẩn 159,70 cho thấy mức độ phân tán điểm số hợp lý, giúp phân biệt rõ ràng giữa các nhóm thí sinh có năng lực khác nhau. Khoảng điểm trải dài từ 120 đến 1.122 minh chứng cho sự đa dạng về trình độ của thí sinh, đồng thời giúp các trường đại học, cao đẳng dễ dàng xác định ngưỡng xét tuyển phù hợp với từng nhóm đối tượng”, Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính phân tích.

Trong kỳ thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM đợt 2 năm 2025, có tổng cộng 92.246 thí sinh dự thi tại 34 cụm thi, 80 điểm thi đặt tại 11 tỉnh, thành từ miền Trung đến Tây Nam Bộ. Tính chung cả hai đợt thi ĐGNL năm 2025 đã có 152.792 thí sinh dự thi, tương ứng với 223.179 lượt dự thi.

Hội đồng thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM cho biết, giai đoạn 2023 - 2025 ghi nhận sự gia tăng quy mô kỳ thi. Đặc biệt, năm 2025, số thí sinh tăng gần gấp rưỡi so với các năm trước. Dù quy mô tăng, kết quả thi vẫn duy trì tính ổn định với điểm trung bình dao động quanh mức 640 đến 665; điểm trung vị dao động từ 629 đến 654. Điều này cho thấy năng lực làm bài của thí sinh không có sự biến động qua các năm và tính ổn định của kỳ thi được bảo đảm.

Bên cạnh đó, chất lượng đề thi được duy trì ổn định. Tỷ lệ câu hỏi đạt mức phân biệt tốt và rất tốt lên tới 94,2% ở đợt 1 và 96,7% ở đợt 2, khẳng định khả năng phân loại tốt của đề thi, phù với mục tiêu đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh đại học.

Từ ngày 16/6, thí sinh có thể tra cứu kết quả thi tại Cổng thông tin Kỳ thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM: http://thinangluc.vnuhcm.edu.vn.

Giấy chứng nhận kết quả thi bản điện tử sẽ được phát hành từ ngày 23/6. Kể từ năm 2025, ĐHQG-HCM không còn gửi bản giấy như các năm trước. Việc chuyển sang hình thức điện tử nhằm tăng sự thuận lợi cho thí sinh và các cơ sở tuyển sinh, phù hợp với xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục.

Hiện đã có hơn 110 cơ sở giáo dục đại học đăng ký sử dụng kết quả kỳ thi ĐGNL của ĐHQG-HCM để xét tuyển trong năm 2025.

Đan Phương/Báo Tin tức và Dân tộc

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.