Trường Đại học Giao thông vận tải dẫn đầu về số lượng sinh viên nghiên cứu khoa học

Năm 2024, Trường Đại học Giao thông vận tải đứng đầu các trường đại học, với hơn 700 đề tài của hơn 2.000 sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học.
Chú thích ảnh
PGS.TS Lê Hoài Đức, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giao thông vận tải trao giải cho sinh viên. Ảnh: LV

Ngày 24/5, Trường Đại học Giao thông vận tải đã tổ chức Hội nghị tổng kết và trao giải nghiên cứu khoa học của sinh viên. Đây là lần thứ 39 Hội nghị được tổ chức với số đề tài nghiên cứu khoa học nhiều nhất từ trước đến nay và nhiều sản phẩm được giải cao cũng như có tính ứng dụng thực tế lớn.

Trong năm 2023-2024, trường Đại học Giao thông vận tải có tổng 717 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên được duyệt thực hiện bởi hơn 2.000 sinh viên trong tổng số khoảng 24.000 sinh viên toàn trường (năm 2023 có 625 đề tài).

Quá trình triển khai, với nỗ lực của các nhóm nghiên cứu khoa học sinh viên và giáo viên hướng dẫn, tỷ lệ bảo vệ đạt gần 90%, với 673/717 đề tài bảo vệ. Trong đó tại Hà Nội 595/637 đề tài bảo vệ, Phân hiệu TP Hồ Chí Minh 78/80 đề tài bảo vệ. 10 đề tài xuất sắc cấp trường sẽ được tiếp tục gửi đi vòng chung kết nghiên cứu khoa học sinh viên cấp Bộ.  

Phát biểu tại hội nghị, PGS.TS. Lê Hoài Đức, Phó Hiệu trưởng trường Đại học Giao thông vận tải khẳng định vai trò quan trọng của nghiên cứu khoa học với hoạt động đào tạo nhân lực chất lượng cao, góp phần nâng cao uy tín vị thế của nhà trường. Tham gia nghiên cứu khoa học không chỉ giúp các sinh viên có cơ hội tiếp cận, làm quen với công tác nghiên cứu mà còn giúp các em sớm hình thành kỹ năng nghề nghiệp trong tương lai. Nhà trường cũng trân trọng biểu dương các thầy, cô giáo đã tận tình hướng dẫn, khơi gợi sự nhiệt tình, lòng đam mê khoa học tới sinh viên. 

Được biết, năm học này, sinh viên nhà trường cũng đạt được một số thành tựu tại cuộc thi Olympic Toán học toàn quốc như: 1 giải Nhất về Giải tích, 1 giải Nhì về Đại số và 1 giải Ba về Đại số. Cuộc thi Cơ học toàn quốc: Cơ học kỹ thuật (1 giải Ba, 2 giải Khuyến khích), Sức bền vật liệu (2 giải Khuyến khích), Cơ học kết cấu (4 giải Ba, 1 giải Khuyến khích), Cơ học đất (2 giải Ba, 2 giải Khuyến khích), Nguyên lý máy (1 giải Ba). 

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Đại diện lãnh đạo và khách mời thực hiện nghi thức khai mạc Tuần lễ Doanh nhân và sách năm 2026.

Kết nối doanh nhân với người trẻ qua những trang sách

Sáng 6/10, tại Đường sách TP Hồ Chí Minh, Tuần lễ Doanh nhân và sách năm 2026 khai mạc, vinh danh 10 tác phẩm do doanh nhân Việt viết, hướng đến lan tỏa văn hóa đọc và tinh thần học tập suốt đời trong cộng đồng.

Đổi mới giáo dục mầm non, tăng quyền chủ động cho trường

Đổi mới giáo dục mầm non, tăng quyền chủ động cho trường

Sáng 6/10, tại TP Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị hướng dẫn triển khai thí điểm mô hình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non giai đoạn 2026 - 2030, với sự tham gia của cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục mầm non khu vực phía Nam.

Văn học nghệ thuật giữa những thay đổi của thời đại số

Văn học nghệ thuật giữa những thay đổi của thời đại số

Từ phim ngắn màn hình dọc đến các công cụ AI, công nghệ số đang thay đổi cách sáng tạo và thưởng thức văn học nghệ thuật. Khả năng tiếp cận công chúng rộng hơn cũng đặt ra yêu cầu giữ chiều sâu tác phẩm, làm rõ vai trò người sáng tạo và trách nhiệm với sản phẩm.

Đa dạng không gian trải nghiệm nghệ thuật cho học sinh THPT

Đa dạng không gian trải nghiệm nghệ thuật cho học sinh THPT

Thay vì chỉ tiếp cận nghệ thuật truyền thống qua bài học lý thuyết, học sinh THPT tại TP Hồ Chí Minh có thêm cơ hội gặp gỡ di sản trong nhiều không gian, từ sân khấu học đường, rạp hát đến lớp học để không chỉ xem mà còn tương tác, thực hành và khám phá theo cách riêng.

Hơn 118 tỷ đồng bổ sung cho trường công lập tại TP Hồ Chí Minh

Hướng dẫn phòng ngừa và xử lý khi xảy ra sự cố an toàn thực phẩm

Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh vừa hướng dẫn các cơ sở giáo dục tăng cường phòng ngừa, xử lý sự cố an toàn thực phẩm, yêu cầu xây dựng quy trình ứng phó bằng văn bản và quy định các bước xử lý khi phát hiện học sinh có dấu hiệu ngộ độc thực phẩm.