Triển khai Đề án đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là bài toán đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn là hành trình biến ngoại ngữ thành công cụ giao tiếp sống động (sinh ngữ) cho học sinh.
Ngày 25/9, tại 2 trường học của tỉnh Tuyên Quang, Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TNTP&NĐ) đã phối hợp với Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu tổ chức Lễ phát động dự án “Tiếng Anh cho em”. Chương trình mở ra cơ hội tiếp cận ngoại ngữ hiện đại, góp phần thu hẹp khoảng cách
UBND tỉnh Tây Ninh vừa phê duyệt Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ trong trường học trên địa bàn tỉnh Tây Ninh giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045”.
Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo (AI) và các công cụ dịch tự động đang làm dấy lên tranh luận tại Trung Quốc về vai trò của tiếng Anh, môn học từng được coi là một trong những nền tảng của quá trình hội nhập quốc tế.
TP Hồ Chí Minh sẽ thí điểm Chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập đủ điều kiện trong thời gian 3 năm, từ năm học 2026 - 2027. Chương trình được triển khai trên nguyên tắc tự nguyện, có sự đồng thuận của cha mẹ hoặc người chăm sóc trẻ.
Thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” của Thủ tướng Chính phủ trên địa bàn năm 2027, An Giang dự kiến tổng dự toán kinh phí hơn 81 tỷ đồng, từ nguồn ngân sách Trung ương hỗ trợ và ngân sách địa phương.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục trong triển khai đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 5208/BGDĐT-GDPT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027. Đây là năm học có ý nghĩa quan trọng trong việc cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo vào công tác quản lý, quản trị nhà trường và tổ chức dạy học.
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là mở rộng việc dạy và học ngoại ngữ mà còn đòi hỏi xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh cùng những điều kiện bảo đảm về đội ngũ, cơ chế và nguồn lực. Theo đó, TP Hồ Chí Minh đang từng bước chuẩn bị các điều kiện để hiện thực hóa mục tiêu này.
Theo phóng viên TTXVN tại Algiers, Bộ trưởng Giáo dục Algeria Mohamed Seghir Saâdaoui vừa công bố cải cách chương trình giảng dạy ngoại ngữ trong bậc tiểu học ở nước này.
Với việc chủ động đưa tiếng Anh vào giảng dạy từ sớm thông qua nhiều chương trình, đề án, TP Hồ Chí Minh đã tạo được những nền tảng quan trọng, sẵn sàng triển khai chủ trương từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Để thực hiện mục tiêu này đồng bộ và hiệu quả, Thành phố đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất và xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh.
Hướng đến mục tiêu đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực, ngày 16/7 tại TP Hồ Chí Minh, Fahasa phối hợp cùng Cengage/National Geographic Learning tổ chức hội thảo chuyên đề "Beyond Language: Visual Literacy, Critical Thinking, and Authentic Learning" (Dạy tiếng Anh gắn với thế giới thực: Giúp học sinh quan sát, tư duy và sáng tạo) thu hút sự tham gia của đông đảo giáo viên, nhà quản lý giáo dục và các đơn vị đào tạo.
Một trường đại học nghiên cứu tại Trung Quốc dự kiến từng bước loại bỏ các lớp tiếng Anh truyền thống, cho rằng sự phát triển của công cụ dịch thuật trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi cách con người vượt qua rào cản ngôn ngữ.
Với tinh thần “English today, English everyday” (Tiếng Anh hôm nay, tiếng Anh mỗi ngày), phong trào học và sử dụng tiếng Anh tại tỉnh Khánh Hòa đang tạo nên một bầu không khí học tập sôi động trong cộng đồng.
Pháp và Italy đang phản đối đề xuất sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ duy nhất trong quá trình hoàn thiện các hiệp định thương mại của Liên minh châu Âu (EU), làm dấy lên tranh luận về sự cân bằng giữa hiệu quả kinh tế và nguyên tắc đa ngôn ngữ của khối.
Chiều 30/5, các thí sinh Hà Nội đã hoàn thành thi môn ngoại ngữ với thời gian 60 phút. Theo một số giáo viên, đề thi tiếng Anh lớp 10 của Hà Nội năm nay có tính phân hoá cao.
Hướng tới mục tiêu xây dựng Khánh Hòa trở thành trung tâm dịch vụ - du lịch quốc tế, tỉnh Khánh Hòa đang triển khai nhiều chương trình, kế hoạch quy mô nhằm phát triển mạnh mẽ phong trào học và sử dụng tiếng Anh cả trong và ngoài trường học. Mỗi một hoạt động đưa tiếng Anh đến với cộng đồng, tỉnh Khánh Hòa kỳ vọng người dân của tỉnh sẽ chủ động tư duy, tự tin giao tiếp, từ đó tạo bước đột phá trong phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực địa phương.
Những năm gần đây, việc sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế đã trở thành tấm vé thông hành quan trọng trong hệ thống giáo dục và tuyển dụng. Tuy nhiên, đằng sau sự phổ biến của những tấm bằng này là một cuộc chạy đua đầy áp lực, nơi việc học thực chất đôi khi yếu thế hơn áp lực thành tích và những chiêu trò luyện thi ngắn hạn.
