Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT đặt ra yêu cầu phân định rõ hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền với hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học trên cơ sở tự nguyện và có thu kinh phí theo quy định.
Sau sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, TP Hồ Chí Minh giảm 702 cơ sở, tương đương 32,08%. Trong số 2.745 vị trí hiệu trưởng, hiệu phó giảm, có 2.462 người được chuyển sang làm giáo viên, đúng chuyên môn đào tạo và phù hợp với cấp học.
Thay vì chỉ tiếp cận nghệ thuật truyền thống qua bài học lý thuyết, học sinh THPT tại TP Hồ Chí Minh có thêm cơ hội gặp gỡ di sản trong nhiều không gian, từ sân khấu học đường, rạp hát đến lớp học để không chỉ xem mà còn tương tác, thực hành và khám phá theo cách riêng.
Sau sắp xếp, quy mô và nhu cầu sử dụng cơ sở vật chất tại các nhà trường có nhiều thay đổi, đặt ra yêu cầu tính toán lại cách bố trí nguồn lực cho giáo dục.
Thúc đẩy đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đang là ưu tiên hàng đầu của Thủ đô. Mô hình hợp tác “ba nhà” (Nhà nước - Nhà trường - Nhà doanh nghiệp) không chỉ tháo gỡ điểm nghẽn kinh phí nghiên cứu, mà còn tạo động lực lớn cho đổi mới sáng tạo.
Ngày 28/9, tại TP Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Diễn đàn hợp tác nhà trường - doanh nghiệp năm 2026 với chủ đề “Kết nối đặt hàng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành công nghệ mới nổi”.
Từ quy định về đồng phục được điều chỉnh, cách tổ chức cổng trường được thông tin rõ hơn đến việc tiếp nhận băn khoăn của phụ huynh, học sinh, những thay đổi tưởng như nhỏ trong đời sống học đường cho thấy tinh thần lấy người học làm trung tâm có thể bắt đầu từ những việc gần gũi.
Sau trận mưa lớn tối 22/9, nhiều trường học tại TP Hồ Chí Minh thông báo phương án đi học linh hoạt trong ngày 23/9. Học sinh có thể đổi giày dép, nghỉ học khi đường đi không an toàn và được hỗ trợ học tập tại nhà.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh yêu cầu các cơ sở giáo dục không trông, giữ xe mô tô, xe gắn máy cho học sinh chưa đủ điều kiện điều khiển phương tiện; đồng thời phối hợp với phụ huynh và lực lượng chức năng bảo đảm an toàn giao thông khu vực trường học.
Ngày 9 và 10/9, Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hải Phòng giám sát chuyên đề việc thực hiện chính sách, pháp luật về an toàn thực phẩm giai đoạn 2022 - 2026 trên địa bàn thành phố.
Trước năm học 2026 - 2027, nhiều trường tại TP Hồ Chí Minh đang đưa AI vào giảng dạy, mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh và thí điểm kiểm tra trên máy tính. Từ những mô hình riêng lẻ, ngành giáo dục Thành phố đặt mục tiêu chuẩn hóa hạ tầng, dữ liệu và năng lực số, từng bước đưa đổi mới thành năng lực chung của hệ thống hơn 2,6 triệu học sinh.
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng chú trọng năng lực thực tế, việc tăng cường liên kết giữa cơ sở giáo dục và doanh nghiệp đang trở thành một trong những giải pháp giúp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Bên cạnh kiến thức chuyên môn, người học cần được định hướng nghề nghiệp, tiếp cận môi trường làm việc và trang bị những kỹ năng phù hợp với yêu cầu tuyển dụng.
Chiều 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh có văn bản hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện việc sử dụng, bảo quản sách giáo khoa (SGK) trong năm học 2026 - 2027 và những năm tiếp theo. Theo đó, SGK được tổ chức cho học sinh mượn - trả để tái sử dụng nhiều lần, gắn với chính sách miễn phí SGK của thành phố.
Với 62.276 học viên, giáo dục thường xuyên (GDTX) đang đáp ứng nhu cầu học tập của một bộ phận lớn người dân TP Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, mạng lưới trung tâm học tập cộng đồng chưa phủ rộng, cơ sở vật chất còn hạn chế và yêu cầu tổ chức học tập linh hoạt đang đặt ra bài toán đổi mới quản trị, dạy học để mở rộng cơ hội học tập suốt đời.
Sau nhiều năm miệt mài học tập trên giảng đường, tấm bằng cử nhân không chỉ là dấu mốc khép lại một chặng đường học tập, mà còn mở ra một hành trình mới - hành trình bước vào thị trường lao động. Đằng sau những nụ cười trong ngày tốt nghiệp là không ít trăn trở về việc làm, sự nghiệp và tương lai phía trước.
Kết nối cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp ngay trong quá trình đào tạo giúp người học được tiếp cận thực tiễn nghề nghiệp, nâng cao kỹ năng và tăng cơ hội việc làm; đồng thời giúp nhà trường cập nhật nhu cầu nhân lực, điều chỉnh chương trình đào tạo sát hơn với thị trường lao động.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, dự kiến thay thế Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Công an vừa ban hành Kế hoạch phối hợp số 113/KHPH-BCĐ về bảo đảm an toàn trường học; phòng ngừa, phát hiện sớm và xử lý kịp thời các vụ việc bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, vi phạm pháp luật của học sinh.
Trong đào tạo nhân lực y tế, việc kết nối giữa giảng đường, nghiên cứu khoa học và thực tiễn lâm sàng ngày càng có ý nghĩa quan trọng, giúp người học và đội ngũ chuyên môn thường xuyên cập nhật những tiến bộ mới của y học. Các hoạt động học thuật liên Viện - Trường vì vậy không chỉ tạo diễn đàn trao đổi chuyên môn mà còn góp phần mở rộng môi trường đào tạo, gắn kiến thức với thực hành và nghiên cứu.
Chiều 4/7, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông, Đại học Thái Nguyên tổ chức Lễ công bố hệ sinh thái hợp tác Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo.
