Nhiều địa phương điều chỉnh lịch đến trường vì số ca mắc COVID-19 tăng nhanh

Trước diễn biến số ca F0 tăng trong cộng đồng, nhiều địa phương tiếp tục điều chỉnh lịch đến trường, cho đến khi có thông báo mới.

Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP Hồ Chí Minh, việc trở lại trường của trẻ mầm non sẽ tuỳ theo nhu cầu của phụ huynh và điều kiện của các trường trong bối cảnh dịch COVID-19 phức tạp. Trước đó, TP đã đón nhóm trẻ 3 - 6 tuổi, các cơ sở mầm non có thể đón tiếp nhóm trẻ còn lại (dưới 3 tuổi) từ ngày 1/3.  

Chú thích ảnh
Việc trở lại trường của học sinh còn nhiều khó khăn khi số ca nhiễm COVID-19 liên tục tăng trong những ngày qua ở các địa phương. Ảnh: TTXVN

Sở GD&ĐT Bà Rịa - Vũng Tàu thông tin, được sự đồng ý của UBND tỉnh, các trường học trên địa bàn đã chuyển đổi hình thức từ học trực tiếp sang trực tuyến, phù hợp với tình hình phòng chống dịch COVID-19 trên địa bàn tỉnh. Việc chọn hình thức học được quyết định dựa vào số lượng, tỉ lệ F0 của từng trường, từng lớp học.

Theo Sở GD&ĐT Cà Mau, các trường học trên địa bàn iếp tục tổ chức học trực tiếp tuy nhiên có những điều chỉnh phù hợp với dịch bệnh.

Cụ thể, ở cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, phụ huynh phải tự test nhanh cho con em theo quy định. Nếu học sinh âm tính thì đi học, dương tính thì cách ly, điều trị theo quy định.  

Ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông, các trường tổ chức test nhanh ngẫu nhiên, nếu phát hiện trường hợp dương tính, thực hiện các bước theo hướng dẫn của Bộ Y tế; trường học, lớp học có học sinh F0, vừa tổ chức dạy trực tiếp, kết hợp dạy trực tuyến nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập.  

Theo thống kê của Sở Giáo dục-Khoa học và Công nghệ Bạc Liêu, toàn tỉnh có 828 giáo viên, học sinh mắc COVID-19. Tỷ lệ đến trường của học sinh phổ thông hơn 95%. Sở cũng hướng trường học nếu lớp học nào có số F1 hơn 50% thì lớp học đó sẽ chuyển sang học trực tuyến.

Còn tại Đồng Nai, sau hai tuần đón học sinh trở lại trường, tính đến ngày 2/3, toàn tỉnh ghi nhận 11.000 học sinh, giáo viên mắc COVID-19. Do số ca mắc tăng cao nên nhiều lớp học ở Đồng Nai phải chuyển sang dạy và học trực tuyến.

Trước diễn biến phức tạp của dịch COVID-19, số ca F0 tại trường học tăng nhanh, tỉnh Đắk Lắk cho tất cả học sinh khối 9 và 12 ở TP Buôn Ma Thuột tạm dừng đến trường và học trực tuyến. Trước đó, UBND TP Buôn Ma Thuột cho bậc mầm non, tiểu học và các khối lớp khác của bậc THCS, THPT chuyển sang học trực tuyến để ứng phó với dịch bệnh.

Sở GD&ĐT Bình Phước vừa ra văn bản khẩn điều chỉnh việc dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Theo đó, các cơ sở giáo dục mầm non ở cấp độ 2 (vùng vàng), cấp độ 3 (vùng cam) và cấp độ 4 (vùng đỏ) không đón trẻ đến trường. Giáo viên phối hợp cha mẹ trẻ để hỗ trợ chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà. Với học sinh lớp 1 đến lớp 6 tại địa bàn thuộc cấp độ 2, trường thực hiện kết hợp dạy học trực tiếp với trực tuyến, qua truyền hình. Tại địa bàn thuộc cấp độ 3, 4, học sinh tạm dừng đến lớp, chuyển sang học online, qua truyền hình.

Tỉnh Bình Thuận cũng dừng dạy bán trú và dạy 2 buổi/ngày với cấp tiểu học, mầm non từ ⅓ do số ca lây nhiễm COVID-19 trong cộng đồng và trường học có chiều hướng gia tăng.

Sở GD&ĐT Bắc Ninh đã đề nghị phòng GD&ĐT các huyện, thành phố chỉ đạo trường tiểu học, trung học cơ sở, trường liên cấp có học sinh tiểu học và trung học cơ sở tiếp tục chủ động linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học.

UBND TP Hòa Bình vừa quyết định cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở, phổ thông dân tộc bán trú tiếp tục cho học sinh nghỉ học trực tiếp, chuyển sang học trực tuyến từ ngày 28/2 đến hết ngày 5/3. \

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho trẻ em, học sinh tiểu học toàn tỉnh, học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn TP. Hà Giang, huyện Bắc Quang, Vị Xuyên, Quang Bình nghỉ học trực tiếp kể từ 28/2 đến hết 12/3/2022. Các huyện Đồng Văn, Mèo Vạc, Yên Minh, Quản Bạ, Bắc Mê, Hoàng Su Phì, Xín Mần căn cứ tình hình dịch COVID-19 trên địa bàn có thể cho học sinh nghỉ nếu cần thiết.

Trước đó, các tỉnh, thành phố như:  Hà Nội, Gia Lai, Đắk Nông, Quảng Ninh, Vĩnh Phúc, Hưng Yên, Phú Thọ, TP Lào Cai cho học sinh tại một số cấp học dừng học trực tiếp, chuyển sang học trực tuyến do số ca mắc COVID -19 tăng mạnh trên địa bàn cũng như ở trường học.

Theo thống kê gần đây nhất của Bộ GD&ĐT, ​​ cả nước có gần 3 triệu học sinh trong hơn 17 triệu học sinh các cấp từ mầm non, tiểu học, THCS, THPT phải dừng học trực tiếp vì dịch COVID-19. 

Lê Vân/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Theo Quyết định số 147/2026/QĐ-UBND ngày 19/10/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027, tiền ăn bữa trưa có mức trần 40.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp mầm non và 50.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp tiểu học, trung học.

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.