Lãnh đạo ngành giáo dục 63 tỉnh, thành phố thảo luận chiến lược phát triển

Đây là Hội nghị các Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo sau gần 2 năm dịch COVID-19, cho nên, càng có ý nghĩa quan trọng hơn trong việc thảo luận, thực hiện các chiến lược của ngành giáo dục.
Chú thích ảnh
 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại Hội nghị.

 Chiều 22/6, tại thành phố Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa), Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức khai mạc Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2022 với sự tham dự của đại diện lãnh đạo ngành giáo dục 63 tỉnh, thành phố trên cả nước.

Năm học 2021-2022 tương đối khó khăn vì dịch bệnh nhưng tới thời điểm này ngành giáo dục đã hoàn thành đúng tiến độ. Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo sau gần 2 năm dịch COVID-19 phức tạp có ý nghĩa rất quan trọng với ngành.

Phát biểu tại Hội nghị, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, Bộ Giáo dục hàng năm đều tổ chức hội nghị lớn triển khai công tác giáo dục của toàn ngành nhằm thảo luận, thực hiện các chiến lược của ngành. Từ đây, ghi nhận các kiến nghị, vướng mắc, kế hoạch và chiến lược để phát triển ngành tốt hơn. 

“Hội nghị lần này, diễn ra trong bối cảnh chỉ còn vài tuần là kỳ thi Trung học phổ thông năm 2022  do đó các đại biểu sẽ cùng trao đổi những việc đã làm, đang làm và sẽ làm sắp đến để làm thật  tốt kỳ thi sắp tới." Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh.

Chú thích ảnh
Quang cảnh Hội nghị. 

Bộ trưởng đề nghị, các đại biểu tham dự hội nghị tập trung thảo luận các nội dung về tình hình triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 -2022, đề xuất phương hướng nhiệm vụ năm học 2022- 2023; đồng thời, báo cáo công tác chuẩn bị, công tác thanh tra về Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2022; tình hình triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với Tiểu học, cấp Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông; công tác sắp xếp trường lớp, chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị năm học và đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn bị đội ngũ giáo viên năm 2022 -2023.

Hội nghị diễn ra trong 2 ngày (22-23/6). Sau khi lắng nghe các ý kiến của các đại biểu, Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ giải đáp, làm rõ một số nội dung; đồng thời tiếp thu ý kiến để có những điều chỉnh, chỉ đạo kịp thời, giúp địa phương thuận lợi và làm tốt nhiệm vụ được giao.

Tin, ảnh: Phan Sáu (TTXVN)

Dành cho bạn

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Hà Nội: Bữa trưa trường chất lượng cao không quá 50.000 đồng/học sinh/ngày

Theo Quyết định số 147/2026/QĐ-UBND ngày 19/10/2026 của UBND thành phố Hà Nội về việc quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027, tiền ăn bữa trưa có mức trần 40.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp mầm non và 50.000 đồng/học sinh/ngày ở cấp tiểu học, trung học.

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Duy trì nền nếp học tập chờ phương án thi vào lớp 10

Học kỳ I năm học 2026-2027 đã đi qua gần nửa chặng đường song phương án tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2027-208 vẫn chưa được công bố chính thức. Điều này khiến nhiều phụ huynh và học sinh lớp 9 ở Hà Nội băn khoăn, mong ngóng. Ghi nhận từ các phụ huynh và học sinh, việc công bố sớm phương án thi sẽ giúp học sinh chủ động sắp xếp, phân bổ thời gian ôn tập, chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi này.

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung với lớp 5, lớp 9 và lớp 12

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020; Quy định về đánh giá học sinh Trung học cơ sở và học sinh Trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giảng viên giáo dục nghề nghiệp

Nhằm triển khai bồi dưỡng, đánh giá và công nhận năng lực sư phạm cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng những yêu cầu mới của hoạt động nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, đổi mới sáng tạo, bảo đảm và cải tiến chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư quy định Chương trình bồi dưỡng, đánh giá, công nhận năng lực sư phạm cho giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.