Diễn tập tình huống xử trí khi có F0 trong trường học

Chiều 18/2, tại Trường Tiểu học Trung Yên (quận Cầu Giấy, Hà Nội) tổ chức diễn tập các tình huống khi đón học sinh trở lại trường. Đặc biệt, tình huống xử trí khi có F0 tại trường được cán bộ, giáo viên tích cực tham gia.

Clip chuẩn bị đón học sinh tiểu học trở lại trường trong dịch COVID-19:

Cô Đỗ Thị Mai, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Yên cho biết: “Theo kế hoạch chung của Thành phố Hà Nội, cùng với việc rà soát, hoàn thiện các điều kiện cơ sở vật chất, vật tư y tế, nhân lực, các kịch bản điển hình gồm: Hướng dẫn học sinh vào trường bảo đảm công tác phòng, chống dịch; xử trí tình huống khi phát hiện học sinh có thân nhiệt cao tại cổng trường; xử trí tình huống khi có phụ huynh báo xin phép cho học sinh nghỉ học vì nhiễm COVID-19; xử trí tình huống khi phát hiện F0 tại trường”.  

Được biết, tỷ lệ học sinh Tiểu học Trung Yên trở lại trường học trực tiếp chỉ 25%. Việc học sinh Tiểu học đi học trực tiếp khi các ca nhiễm COVID-19 trong trường học liên tục tăng và là đối tượng chưa tiêm mũi vaccine nào cũng khiến phụ huynh lo lắng. 

Theo thống kê chưa đầy đủa của các Phòng Giáo dục và Đào tạo thì tỷ lệ học sinh trở lại trường của Hà Nội trong hai tuần qua là 92%. Các ca mắc F0 trong trường học liên tục tăng. Ở một số nơi việc xử trí các tình huống kiểm soát phòng dịch hoặc xác định F0, F1 còn lúng túng, thậm chí có tình trạng làm không đúng quy định. 

Dưới đây là một số hình ảnh của buổi diễn tập:

Chú thích ảnh
Các giáo viên trong tình huống đón học sinh ở cổng trường.
Chú thích ảnh
Trường Tiểu học Trung Yên bố trí 3 máy đo thân nhiệt tại cổng trường và phân luồng học sinh.
Chú thích ảnh
Các bước về khai báo y tế, dịch tễ được thực hiện theo quy trình.
Chú thích ảnh
Cũng trong buổi diễn tập, các giáo viên tranh thủ dọn vệ sinh lớp học.
Chú thích ảnh
Nhiều giáo viên chia sẻ, nhớ trường, nhớ lớp và mong mỏi được dạy trực tiếp nhưng dịch bệnh ảnh hưởng nặng nề thì nên cân nhắc thời điểm trở lại trường. 
Lê Vân-Lê Phú/Báo Tin tức

Dành cho bạn

Làm rõ việc thu tiền với hoạt động giáo dục tăng cường

Làm rõ việc thu tiền với hoạt động giáo dục tăng cường

Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT về quản lý hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học đặt ra yêu cầu cốt lõi là bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, ngăn ngừa tình trạng lạm dụng thời gian học tập, gây áp lực tài chính đối với học sinh, phụ huynh.

Hưng Yên: Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai

Hưng Yên: Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai

Để từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tỉnh Hưng Yên chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, mở rộng cơ hội thực hành ngoại ngữ cho học sinh, đồng thời xây dựng lộ trình nâng cao năng lực giáo viên và bảo đảm các điều kiện triển khai.

Rộn ràng hành trình 'Lớp học reo vui' đến với các điểm trường

Rộn ràng hành trình 'Lớp học reo vui' đến với các điểm trường

Ngày 27/10, tại thành phố Cần Thơ, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Tập đoàn Thiên Long tổ chức hành trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026, mang ngày hội “Lớp học reo vui” đến với trường Trung học cơ sở Tân Thạnh (xã Tân Thạnh).

Trọng dụng nhân tài: Phát hiện sớm, trao đúng cơ hội bộc lộ khả năng

Trọng dụng nhân tài: Phát hiện sớm, trao đúng cơ hội bộc lộ khả năng

Kết luận số 105-KL/TW Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV về thu hút và trọng dụng nhân tài trong các ngành, lĩnh vực mũi nhọn, phục vụ đất nước phát triển đặt ra yêu cầu cho ngành giáo dục: Phát hiện sớm và nuôi dưỡng nhân tài bằng cơ chế thực chất.