Hội thảo quy tụ các học giả, giảng viên, giáo viên, nhà nghiên cứu và học viên cao học trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh, ngôn ngữ học ứng dụng, ngôn ngữ Trung, Hàn, Nhật đến từ hơn 12 quốc gia. Nội dung thảo luận tập trung vào các xu hướng mới của giáo dục ngôn ngữ trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số phát triển mạnh mẽ.
GS.TS Nguyễn Minh Hà, Hiệu trưởng Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh phát biểu tại hội thảo.
Phát biểu tại hội thảo, GS.TS Nguyễn Minh Hà, Hiệu trưởng Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh cho biết, trong bối cảnh giáo dục thay đổi nhanh chóng, các nhà giáo dục ngôn ngữ đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới. Sự phát triển của công nghệ và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi phương thức giảng dạy, học tập và giao tiếp, qua đó đặt ra yêu cầu đổi mới trong giáo dục ngoại ngữ.
Theo GS.TS Nguyễn Minh Hà, OpenTESOL là diễn đàn quan trọng để các nhà giáo dục và nhà nghiên cứu trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm những phương pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ ở cả trong nước và quốc tế.
Hội thảo thu hút hơn 400 đại biểu trong nước và quốc tế tham dự theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến.
Hội thảo năm nay có 146 bài tham luận, được trình bày theo hình thức trực tiếp, trực tuyến và ghi hình, với sự tham gia của các nhà nghiên cứu, giảng viên, giáo viên và nghiên cứu sinh trong và ngoài nước. Theo đó, các tham luận tập trung vào những vấn đề thời sự như giảng dạy và học tập ngôn ngữ, công nghệ giáo dục, trí tuệ nhân tạo, phát triển đội ngũ giáo viên, chính sách giáo dục và sức khỏe tinh thần của người học.
Hội thảo có 4 phiên báo cáo chính với sự tham gia của các học giả quốc tế đến từ Đại học Melbourne, Michigan State University, Đại học Sư phạm Hong Kong và các tổ chức giáo dục, nhà xuất bản quốc tế, chia sẻ nhiều góc nhìn về tương lai giáo dục ngôn ngữ. Cụ thể, Tiến sĩ Mairin Hennebry-Leung, giảng viên cao cấp Khoa Giáo dục, Đại học Melbourne, trình bày tham luận về quyền tự chủ, bản sắc và sức khỏe tinh thần trong giáo dục ngôn ngữ ứng dụng công nghệ; Phó Giáo sư Yiqi Liu (April), Quyền Giám đốc Trung tâm Ngôn ngữ Đại học Sư phạm Hong Kong, đề cập việc tái định nghĩa vai trò ngôn ngữ trong mô hình giảng dạy bằng tiếng Anh thông qua chuyển ngữ linh hoạt và phát triển năng lực học thuật...
Tiến sĩ Mairin Hennebry-Leung, giảng viên cao cấp Khoa Giáo dục, Đại học Melbourne, trình bày tham luận về quyền tự chủ, bản sắc và sức khỏe tinh thần trong giáo dục ngôn ngữ ứng dụng công nghệ.
Một trong những nội dung được quan tâm tại hội thảo là đào tạo giáo viên TESOL trong thời đại AI. Theo đó, trong tham luận “AI và đào tạo giáo viên TESOL: Nỗi lo, sự hoài nghi và định hướng tương lai giáo dục”, Phó Giáo sư Sandro Barros, giảng viên Đại học Giáo dục, Michigan State University, phân tích các quan điểm khác nhau về AI trong đào tạo giáo viên TESOL, từ vai trò hỗ trợ giảng dạy đến những lo ngại liên quan đến gian lận học thuật, tự động hóa và vai trò chuyên môn của giáo viên.
Theo Phó Giáo sư Sandro Barros, các tranh luận hiện nay cho thấy môi trường giáo dục và hoạt động sản xuất tri thức đang thay đổi, đồng thời đặt ra yêu cầu tiếp cận công nghệ theo hướng thử nghiệm có đánh giá phê phán, đồng thời tăng cường cân nhắc các yếu tố đạo đức và nâng cao năng lực thích ứng của giáo viên trước sự phát triển của trí tuệ nhân tạo.
Trước đó, ngày 22/5, chương trình tiền hội thảo với 3 chuyên đề xoay quanh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục ngôn ngữ và phát triển các kỹ năng cần thiết trong thời đại số.
Theo Ban Tổ chức, OpenTESOL là hội thảo khoa học quốc tế thường niên do Khoa Ngoại ngữ và Khoa Đào tạo Sau đại học, Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh phối hợp tổ chức từ năm 2012. Hội thảo hướng đến thúc đẩy trao đổi học thuật, cập nhật xu hướng mới, đổi mới phương pháp giảng dạy và phát triển chuyên môn trong lĩnh vực giáo dục ngoại ngữ; đồng thời tạo diễn đàn kết nối giảng viên, giáo viên, nhà nghiên cứu và học viên cao học trong nước và quốc tế.