Cuộc thi diễn ra trong ba ngày từ 20 - 22/3, có sự tham gia của tất cả các Sở Giáo dục và Đào tạo trên cả nước, cùng sự góp mặt của 17 trường đại học, học viện.
Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, cuộc thi ghi nhận sự tham gia của cả 34 tỉnh, thành phố, với 242 dự án thuộc 21 lĩnh vực. Tình trạng một số địa phương không tham gia như các năm trước được khắc phục hoàn toàn.
Có 19 dự án Khoa học vật liệu và 8 dự án Kỹ thuật môi trường được nghiên cứu. Các dự án tập trung vào vật liệu phân hủy sinh học, xử lý vi nhựa, rác thải và năng lượng xanh.
Lĩnh vực Khoa học xã hội và hành vi có 48 dự án. Nhiều nghiên cứu trực diện giải quyết các góc khuất của "kỷ nguyên số" như: Hiện tượng quá tải kỹ thuật số, an toàn mạng, nâng cao sức khỏe tâm lý cho học sinh.
Ở lĩnh vực công nghệ, có 34 dự án phần mềm hệ thống, 32 dự án hệ thống nhúng, 16 dự án robot và máy thông minh. Học sinh không chỉ lập trình đơn thuần mà đã ứng dụng AI, IoT… vào giải quyết các bài toán thực tiễn như: Giám sát an toàn giao thông, trợ lý ảo học tập, chẩn đoán y tế và nông nghiệp thông minh.
Ban Tổ chức lựa chọn trao giải cho 145 dự án trong đó có 14 giải Nhất, 29 giải Nhì, 44 giải Ba, 58 giải Tư và lựa chọn các dự án dự thi Hội thi khoa học, kỹ thuật quốc tế năm 2026.
Đáng chú ý, đoàn học sinh các trường thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội khẳng định vị thế dẫn đầu với 11 trong số 13 dự án tham gia đoạt giải. Trong đó có 3 giải Nhất, 3 giải Nhì, 2 giải Ba và 3 giải Tư. Đứng ở vị trí thứ hai là đoàn Sở Giáo dục và Đào tạo Hồ Chí Minh với 10/13 dự án đoạt giải, gồm 1 giải Nhất, 3 giải Ba và 6 giải Tư.
Phát biểu tại lễ bế mạc, Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo cuộc thi cho biết, năm nay, nhiều ý tưởng của học sinh phù hợp tinh thần của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, học sinh là chủ thể, góp phần từng bước hình thành phẩm chất và năng lực cho các em. Có những học sinh năm trước đã tham gia, năm nay tiếp tục dự thi, việc tiếp tục hành trình đó là rất đáng quý. Dù có thể chưa đoạt giải, điều quan trọng là các em luôn giữ ngọn lửa đam mê, khát khao cống hiến, đặt câu hỏi và tìm lời giải. Khoa học không chỉ để thi. Những diễn đàn như hôm nay là “vườn ươm” tài năng và đam mê sáng tạo, giúp các em tiếp tục phát triển.
GS. TS Phạm Thành Huy, Trưởng Ban Giám khảo cuộc thi cho biết, số lượng đề tài năm nay phong phú, trải rộng trên nhiều lĩnh vực. Chất lượng chuyên môn được nâng lên rõ rệt, nhiều đề tài thể hiện tư duy nghiên cứu bài bản, có phương pháp, có số liệu và đối sánh cụ thể. Đặc biệt, tinh thần đổi mới sáng tạo và khả năng gắn kết với thực tiễn được thể hiện rõ nét. Các lĩnh vực như y học, khoa học tự nhiên - công nghệ, kỹ thuật, công nghệ thông tin và khoa học xã hội đều có nhiều đề tài đáng chú ý, trong đó xuất hiện ngày càng rõ nét việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo, công nghệ số vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Tất cả khẳng định giá trị của cuộc thi, tạo ra một môi trường để học sinh được trải nghiệm, khám phá và làm khoa học thật sự. Hơn cả một cuộc thi, đây là một hành trình giúp các em rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng nghiên cứu khoa học bài bản và tinh thần làm việc nhóm - những yếu tố không thể thiếu trong kỷ nguyên công nghệ và đổi mới sáng tạo.
Tại lễ bế mạc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng chính thức phát động cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2026-2027. Cuộc thi sẽ do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk đăng cai tổ chức.
