Tọa đàm “Văn học thiếu nhi từ góc nhìn của người viết trẻ” được tổ chức bởi Nhà xuất bản Kim Đồng phối hợp cùng Khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
Theo TS Trịnh Đặng Nguyên Hương, Viện Văn học, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, văn học thiếu nhi là một địa chỉ kép nơi cả trẻ em và người lớn đều có thể tìm về. Vì vậy, văn học thiếu nhi luôn có một sức nặng và chỗ đứng riêng. Qua những tác phẩm văn học thiếu nhi kinh điển, không khó để nhận thấy, các tác phẩm này chứa đựng lớp lang những giá trị văn hoá tinh thần, những gì tốt đẹp mà thế hệ trước gửi gắm cho thế hệ sau. Đây là cách giáo dục, trao truyền giá trị văn hoá cho thế hệ sau một cách tự nhiên nhất.
Tọa đàm là cơ hội để nhìn lại đời sống văn học thiếu nhi hiện nay, về vị trí, vai trò của văn học thiếu nhi trong đời sống đương đại, và cách người viết trẻ hiện nay tiếp cận thế giới tâm hồn trẻ thơ. Từ những góc nhìn học thuật, từ những kinh nghiệm sáng tác thực tiễn, chương trình kỳ vọng sẽ góp phần gợi mở những cách nhìn mới, những lối kể mới và những cảm quan thẩm mỹ mới trong những tác phẩm viết cho trẻ em ngày nay.
Tại tọa đàm, bà Vũ Thị Quỳnh Liên, Phó Giám đốc, Tổng biên tập Nhà xuất bản Kim đồng cho biết, văn học thiếu nhi luôn cần những tiếng nói mới, phù hợp với tâm tư, suy nghĩ, khát vọng của trẻ em hôm nay. Bà Vũ Thị Quỳnh Liên mong muốn tọa đàm có thể trở thành không gian mở ra đối thoại giữa các chuyên gia, người viết trẻ và bạn đọc, góp những góc nhìn đa chiều, gợi mở cho những sáng tác văn học thiếu nhi hấp dẫn, thú vị, được các độc giả trẻ yêu thích, đón nhận trong thời gian tới.
Trên thực tế, trẻ em hiện nay có quá ít khoảng trống thời gian, khoảng lặng tinh thần để có thể hoàn toàn đắm mình vào không gian của văn học. Giữa guồng quay của học tập chính khóa, học thêm và sức hấp dẫn của các thiết bị giải trí điện tử… cuốn sách đôi khi trở thành một món đồ xa xỉ. Muốn phát triển văn hóa đọc, cần có cách chính sách cụ thể đi vào thực tế. Khuyến đọc không chỉ là câu chuyện của riêng ngành giáo dục, mà cần một hệ sinh thái thúc đẩy đồng bộ, nuôi dưỡng từ sự thấu hiểu và tạo điều kiện tối đa để trẻ tìm thấy niềm vui trong mỗi con chữ.
