#Năng lực số

Tìm thấy 20 kết quả

TP Hồ Chí Minh đưa AI vào trường học để học sinh làm chủ công nghệ

TP Hồ Chí Minh đưa AI vào trường học để học sinh làm chủ công nghệ

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi cách học, khiến nhà trường không chỉ quan tâm học sinh sử dụng công nghệ như thế nào mà còn phải chú trọng các em học được gì và hình thành năng lực gì trong quá trình đó. Với TP Hồ Chí Minh, bài toán đặt ra là đưa AI vào trường học nhưng không để công nghệ làm thay quá trình học tập.
Năng lực số: Tiêu chuẩn bắt buộc đối với giáo viên nghề

Năng lực số: Tiêu chuẩn bắt buộc đối với giáo viên nghề

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 18/2026/TT-BGDĐT quy định về khung năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý. Quy định này có hiệu lực từ ngày 12/5/2026, chính thức biến năng lực số thành tiêu chuẩn bắt buộc khi đánh giá chuyên môn giáo viên. Thay vì chỉ sử dụng máy tính như một công cụ thông thường, giáo viên bây giờ phải có tư duy tổ chức dạy học hoàn toàn trên môi trường số. Nhiều chuyên gia và giảng viên nhận định, đây là cuộc thay đổi toàn diện của ngành giáo dục trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI), chứ không còn dừng lại ở những kỹ năng tin học văn phòng cơ bản.
'Nâng cấp' năng lực số cho chính quyền địa phương 2 cấp

'Nâng cấp' năng lực số cho chính quyền địa phương 2 cấp

Trong bối cảnh vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, yêu cầu nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ đang trở nên cấp thiết nhằm bảo đảm bộ máy hoạt động thông suốt, thực hiện hiệu quả phân quyền và phục vụ người dân tốt hơn.
Chuẩn bị hành trang số để học sinh bước vào năm học mới

Chuẩn bị hành trang số để học sinh bước vào năm học mới

Năm học 2025 -2026 sắp bắt đầu, để đồng hành cùng học sinh, phụ huynh trong việc chuẩn bị hành trang số vào năm học, báo Tin tức và Dân tộc có buổi trò chuyện cùng Hiệu trưởng một số trường học. Trong số này, cô Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Nguyễn Siêu (Hà Nội) sẽ giúp phụ huynh, học sinh hiểu về công nghệ số trong nhà trường, cũng như cách học tập hiệu quả khi ứng dụng công nghệ.

Quảng Ninh: Những kết quả nổi bật trong nâng cao năng lực số cho người dân

Quảng Ninh: Những kết quả nổi bật trong nâng cao năng lực số cho người dân

Quảng Ninh xác định công tác chuyển đổi số toàn diện là nhiệm vụ quan trọng, xuyên suốt. Vì thế, tỉnh đã đồng bộ nhiều giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số ngay từ cơ sở, nhằm đưa các ứng dụng, tiện ích số đến với người dân. Với mục tiêu lấy người dân, doanh nghiệp làm trung tâm, chủ thể trong hoạt động chuyển đổi số, đến nay 100% người dân trong tỉnh đã biết, cài đặt và sử dụng các phương thức thanh toán điện tử để nộp học phí, viện phí, điện, nước, mua sắm; có 6.359 trạm BTS (thu phát sóng di động), đảm bảo phủ sóng 100% thôn, bản, khu phố; tỷ lệ dân số được phủ sóng mạng di động 4G đạt 100%...
Skill Our Future 2025: Nâng cao năng lực số, thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giới trẻ

Skill Our Future 2025: Nâng cao năng lực số, thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giới trẻ

Chiều 23/6 tại Hà Nội, Lễ tổng kết chương trình “Nâng cao năng lực số cho thanh thiếu niên - Skill Our Future” năm 2025 được đồng tổ chức bởi Báo Điện tử Tiếng nói Việt Nam (VOV), Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP – Việt Nam), Trung tâm Phát triển Khoa học, Công nghệ và Tài năng trẻ (Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh).
Nâng cao năng lực số cho thanh niên dân tộc thiểu số ở Sơn La

Nâng cao năng lực số cho thanh niên dân tộc thiểu số ở Sơn La

Trong Tháng Thanh niên năm 2023, các cấp bộ Đoàn Sơn La đã tích cực hưởng ứng các hoạt động chuyển đổi số trong công tác Đoàn. Nhiều công trình chuyển đổi số đã được ra mắt tại các địa phương. Đây là kết quả nổi bật được Tỉnh Đoàn thông tin tại Hội nghị tổng kết Tháng Thanh niên năm 2023 tổ chức ngày 4/4.
Công bố khung năng lực số đầu tiên tại Việt Nam dành cho sinh viên

Công bố khung năng lực số đầu tiên tại Việt Nam dành cho sinh viên

Ngày 10/11, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hiệp hội các Trường Đại học và Cao đẳng Việt Nam phối hợp với Tập đoàn Meta tổ chức Hội thảo “Năng lực số cho sinh viên trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đại học”.