Nhiều giải pháp bảo đảm an toàn cho học sinh đi học trực tiếp

Sau một tháng học sinh tiểu học và mầm non đi học trực tiếp, tỉnh Long An vẫn duy trì nhiều giải pháp nhằm bảo đảm an toàn cho học sinh các cấp học trong phòng dịch.
Chú thích ảnh
Học sinh Trung học cơ sở tại Long An học trực tiếp (ảnh tư liệu).

Báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Long An trong tuần qua cho thấy: Số trẻ mầm non đến trường học trực tiếp đạt hơn 70%, trong đó gần 89% học bán trú và học 2 buổi/ ngày; cấp Tiểu học có gần 88% học sinh đến trường học trực tiếp, trong đó gần 52% học bán trú và học 2 buổi/ ngày; cấp Trung học Cơ sở có 96% và cấp Trung học Phổ thông có 94% học sinh đến trường học trực tiếp.

Về tình hình tiêm vaccine phòng COVID-19 trong tỉnh đến nay, số học sinh tiêm mũi 1 là hơn 38%, mũi 2 là 35% và 1,4% học sinh đã tiêm mũi 3. Số cán bộ, giáo viên đã tiêm mũi 1 là 99,5% , mũi 2 là 98,1% và 79,6% được tiêm mũi 3. Đến nay không có ca thứ phát (tình trạng lây nhiễm chéo trong trường học) và không có ca chuyển biến nặng.

Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Long An Nguyễn Hồng Phúc, ngành giáo dục thực hiện tốt việc thường xuyên liên hệ giữa giáo viên và phụ huynh, phát hiện sớm các trường hợp có biểu hiện ho sốt. Bên cạnh việc phòng dịch tốt cho học sinh, cấp Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông duy trì học trực tiếp và trực tuyến. Các thầy cô giáo đăng tải clip bài giảng trên website giúp hoạt động dạy và học được duy trì xuyên suốt.

Để đảm bảo an toàn cho học sinh trở lại trường học trực tiếp, UBND tỉnh đã chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành liên quan thường xuyên theo dõi, nắm bắt tình hình dịch bệnh trên địa bàn; không nôn nóng, triển khai hết sức thận trọng, sâu sát; không chủ quan, lơ là và đảm bảo phù hợp với tình hình thực tế ở từng địa phương.

Các trường học chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, vệ sinh, khử khuẩn phòng học, các phương tiện làm việc, chuẩn bị nơi ăn, nghỉ cho học sinh bán trú; trang bị các thiết bị, bổ sung vật tư y tế. Để đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh, nhất là học sinh mầm non và tiểu học, ngành Giáo dục và Đào tạo phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế tiếp tục theo dõi tình hình dịch bệnh trong trường học, chuẩn bị sẵn sàng các điều kiện cần thiết để triển khai kế hoạch tiêm vaccine phòng COVID-19 cho trẻ em từ 5 đến 11 tuổi ngay khi được Bộ Y tế phân bổ vaccine. Hiện, các cơ sở giáo dục đang lấy ý kiến phụ huynh cho trẻ từ 5 - 11 tuổi tiêm vaccine.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Long An Nguyễn Hồng Phúc cũng cho biết, các cơ sở giáo dục cơ bản làm tốt công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, đội ngũ và điều kiện tốt nhất đón học sinh trở lại trường. Các cơ sở giáo dục có điều kiện tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý, tăng cường hoạt động thể chất, giáo dục kỹ năng, củng cố, bù đắp kiến thức trước khi dạy kiến thức mới… Đối với cấp Trung học Cơ sở, Trung học Phổ thông, được sự đồng thuận của xã hội, phụ huynh an tâm khi học sinh đi học trở lại, các hoạt động dạy học trong nhà trường được tổ chức đầy đủ. Giáo viên tiến hành ôn tập các nội dung khó, các kiến thức học sinh chưa nắm vững trong quá trình dạy học trực tuyến, góp phần nâng chất lượng giáo dục của nhà trường.

Tin, ảnh: Đức Hạnh (TTXVN)

Dành cho bạn

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.

Đưa công nghệ vào bài học và đời sống

Đưa công nghệ vào bài học và đời sống

Tại TP Hồ Chí Minh, thư viện số giúp học sinh mở rộng cách tiếp cận tri thức, còn các dự án nghiên cứu đưa các em đến với những vấn đề như bụi gỗ, tiết kiệm năng lượng hay an toàn giao thông. Từ những môi trường học tập này, học sinh được rèn khả năng đặt câu hỏi, kiểm chứng thông tin và tìm giải pháp cho đời sống.