Học sinh miền núi giành Huy chương Vàng vật lý quốc tế

5 thành viên của đội tuyển Việt Nam tham dự kỳ thi Vật lý Olympic quốc tế 2012 đều đạt huy chương, trong đó có một em đến từ một trường miền núi.

Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Giáo dục cho biết: 5 thành viên của đội tuyển Việt Nam tham dự kỳ thi Vật lý Olympic quốc tế 2012 đều đạt huy chương. Đặc biệt, lần đầu tiên học sinh một trường chuyên miền núi giành được Huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế, đó là Ngô Phi Long (lớp 11 THPT chuyên Sơn La, Sơn La).

Tấm Huy chương Vàng thứ hai thuộc về Đinh Ngọc Hải (lớp 12 THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam). Huy chương Bạc thuộc về Lê Huy Quang (lớp 12 THPT chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa). Hai Huy chương Đồng thuộc về Đinh Việt Thắng và Bùi Xuân Hiển (lớp 12 THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định).

Học sinh miền núi giành Huy chương Vàng vật lý quốc tế ảnh 1

Trong ảnh (từ trái qua phải): Ngô Phi Long, Lê Huy Quang, Bùi Xuân Hiển, Đinh Ngọc Hải,  Đinh Việt Thắng. Ảnh: Bích Ngọc – TTXVN.

Năm nay, các thành viên của đội tuyển Olympic Vật lý quốc tế được lựa chọn từ thành viên có thành tích cao thuộc đội tuyển Olympic Vật lý châu Á trước đó. Ngô Phi Long và Đinh Ngọc Hải trong kỳ thi Olympic Vật lý châu Á chỉ dành huy chương Bạc đã đổi mầu thành công tấm huy chương ở kì thi Vật lý Olympic quốc tế năm nay.

Như vậy so với kết quả năm 2011 thì năm nay đoàn Việt Nam đã có sự tiến bộ vượt bậc. Kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế (IPhO) lần thứ 43 tổ chức Cộng hoà Estonia từ 15 – 24/7/2012, với sự tham gia của gần 300 thí sinh thuộc 88 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự. Năm 2011, kì thi được tổ chức tại Thái Lan và đoàn Việt Nam đã giành được 1 HC Vàng, 2 HC Bạc và 2 HC Đồng.

TTXVN/ Tin Tức

Dành cho bạn

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.

Đưa công nghệ vào bài học và đời sống

Đưa công nghệ vào bài học và đời sống

Tại TP Hồ Chí Minh, thư viện số giúp học sinh mở rộng cách tiếp cận tri thức, còn các dự án nghiên cứu đưa các em đến với những vấn đề như bụi gỗ, tiết kiệm năng lượng hay an toàn giao thông. Từ những môi trường học tập này, học sinh được rèn khả năng đặt câu hỏi, kiểm chứng thông tin và tìm giải pháp cho đời sống.