TP Hồ Chí Minh thí điểm phân cấp tuyển dụng giáo viên cho 246 trường học

TP Hồ Chí Minh vừa phê duyệt thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đối với 246 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông giai đoạn 2026 - 2030. Theo đó, các trường được tăng quyền tự chủ trong tuyển dụng giáo viên, sử dụng nhân sự và triển khai các chương trình giáo dục chất lượng cao, hội nhập quốc tế.

Theo quyết định do Phó Chủ tịch UBND TP Hồ Chí Minh Nguyễn Mạnh Cường ký, việc thí điểm được áp dụng đối với 246 cơ sở giáo dục thực hiện mô hình giáo dục chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế, cùng các trường triển khai chương trình tích hợp và chương trình nước ngoài.

Chú thích ảnh
Học sinh TP Hồ Chí Minh và giáo viên ngoại ngữ bản địa trong một buổi học ngoại khóa.

Trong số này có 86 trường tiên tiến, chất lượng cao gồm 32 trường mầm non, 31 trường tiểu học, 19 trường trung học cơ sở và 4 trường trung học phổ thông. Bên cạnh đó là 160 trường đang thực hiện chương trình tích hợp hoặc chương trình nước ngoài, gồm 89 trường tiểu học, 56 trường trung học cơ sở và 15 trường trung học phổ thông.

Theo cơ chế mới, các trường được phân cấp tuyển dụng viên chức là giáo viên, bao gồm tuyển dụng từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc; đồng thời được thực hiện các chế độ, chính sách đối với giáo viên mới tuyển dụng theo quy định hiện hành.

Các cơ sở giáo dục cũng được chủ động ký hợp đồng làm việc và hợp đồng lao động, trong đó có hợp đồng với giáo viên nước ngoài; thực hiện phân công, bổ nhiệm, quản lý, sử dụng và phát triển đội ngũ viên chức, giáo viên hợp đồng, nhân viên hợp đồng phù hợp với nhu cầu phát triển của đơn vị.

Để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý tại các trường thuộc diện thí điểm sẽ được tham gia các chương trình bồi dưỡng chuyên môn, chính trị, ngoại ngữ, tin học, chuyển đổi số và các khóa đào tạo trong, ngoài nước nhằm nâng cao năng lực triển khai các chương trình hợp tác quốc tế.

Đối với các trường thực hiện chương trình tích hợp, thành phố yêu cầu cử giáo viên đang giảng dạy các môn khoa học tự nhiên tham gia đào tạo chuyên ngành tiếng Anh (văn bằng 2) hoặc các chương trình đào tạo, cấp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế. Mục tiêu là đáp ứng chuẩn năng lực ngoại ngữ để giảng dạy các lớp tích hợp trong giai đoạn 2026 - 2030.

UBND TP Hồ Chí Minh giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan tổ chức triển khai thí điểm theo đúng quy định pháp luật; đồng thời tham mưu phê duyệt các chương trình giáo dục tích hợp thực hiện trong liên kết giáo dục với nước ngoài đối với những cơ sở giáo dục đáp ứng đủ điều kiện theo quy định của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Sở Giáo dục và Đào tạo cũng có trách nhiệm hướng dẫn các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch thực hiện thí điểm, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tế và mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục theo định hướng hội nhập quốc tế của thành phố.

Tin, ảnh: Hương Trần/Báo Tin tức và Dân tộc

Dành cho bạn

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Đưa tình huống thực tế vào giáo dục an toàn học đường

Những quy định về giao thông đường bộ, đường thủy cùng kỹ năng phòng, chống đuối nước, phòng cháy, chữa cháy và thoát nạn đã được chuyển tải đến học sinh Trường liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở Tân Khai (phường Vĩnh Hưng, thành phố Hà Nội) thông qua các tình huống gần gũi với thực tế. Hoạt động góp phần giúp các em hình thành ý thức chấp hành pháp luật và kỹ năng tự bảo vệ ngay từ đầu năm học.

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Khởi nghiệp từ đồ án tốt nghiệp

Một đồ án tốt nghiệp thường kết thúc bằng buổi bảo vệ trước hội đồng. Nhưng với sinh viên Trường Đại học FPT, đó là lúc sản phẩm bắt đầu được đặt trước một “hội đồng” khác khó tính hơn từ thị trường thực tiễn.

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Năm học mới: Vận hành hiệu quả, đánh giá thực chất

Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.