Video Đại biểu Nguyễn Tuấn Thịnh, Đoàn ĐBQH TP Hà Nội chia sẻ:
Chiều 22/10, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, các Đại biểu Quốc hội thảo luận ở tổ về 3 dự án luật của lĩnh vực giáo dục và đào tạo: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Tại đây, GS. Nguyễn Anh Trí, Đoàn ĐBQH TP Hà Nội cho biết: Quy định một bộ sách giáo khoa dùng chung cho năm học 2026 - 2027 thể hiện tính nhất quán theo tinh thần của Nghị quyết 71 về đột phát phát triển giáo dục và đào tạo. Đại biểu băn khoăn là Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) sẽ sử dụng bộ sách nào. Yêu cầu phải có ngay cho năm học 2026 - 2027 thì liệu có gấp quá không, Bộ GD&ĐT có kịp thực hiện không.
Đặt vấn đề này, GS. Nguyễn Anh Trí nêu: “Những điều này sao không được Ban soạn thảo dự án Luật Giáo dục quy định luôn. Được biết, dự kiến Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục sẽ được thông qua khi kết thúc Kỳ họp này. Nếu vậy đây là cơ sở để Bộ triển khai. Điều này cũng giúp cho cử tri, nhân dân hiểu những việc làm được của ngành giáo dục cũng như những cái khó.
Đồng tình quan điểm này, Đại biểu Nguyễn Tuấn Thịnh, Đoàn ĐBQH TP Hà Nội bày tỏ lo ngại về thời gian thực hiện một bộ sách giáo khoa dùng chung, “vì quá gấp gáp”. Đây là một thách thức với ngành giáo dục. Điều 32 của dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi quy định Nhà nước đảm bảo cung cấp sách giáo khoa cho học sinh. Theo đó, chúng ta có thể thực hiện nhiệm vụ này qua hình thức cung cấp sách giáo khoa cho các nhà trường và trường sẽ cho học sinh mượn dùng trong năm học.
Giải đáp vấn đề này, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, Bộ GD&ĐT đang xây dựng đề án, trong đề án có phương án và sẽ xin ý kiến Tổng Bí thư, trình Thủ tướng phê duyệt, cố gắng nhanh nhất trong tháng 11 có phương án.
Được biết, 3 dự án Luật thuộc lĩnh vực GD&ĐT nhận được nhiều sự quan tâm của đại biểu cũng như cử tri. Đó là bổ sung việc học nghề tương đương học THPT; học nghề liên thông lên đại học; các ngành nghề đặc thù, lĩnh vực nghệ thuật, thể dục thể thao…; Đề nghị nghiên cứu mô hình trường THPT nghề tích hợp chương trình giáo dục phổ thông; Văn bằng chứng chỉ trong hệ thống quốc dân trên cơ sở kế thừa quy định hiện hành; Nguyên tắc, cơ chế bảo mật dữ liệu văn bằng điện tử, văn bằng số trong giáo dục; Ngân sách đầu tư trong giáo dục; Đảm bảo đánh giá chất lượng giáo dục đại học...
