Nhằm trang bị cho đội ngũ giáo viên Tiếng Anh phương pháp giảng dạy hiện đại để bứt phá trong giai đoạn 2025 – 2045, hội thảo chuyên môn do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp cùng Nhà xuất bản Đại học Oxford tổ chức quy mô lớn, sẽ chính thức diễn ra vào thứ sáu, ngày 13/3/2026 tới đây.
Chiều 22/1, Cảnh sát biển Việt Nam đã sơ kết giai đoạn I (2023 - 2025) thực hiện Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ cho lực lượng Cảnh sát biển Việt Nam giai đoạn 2022 - 2030”.
Tại Hội nghị giao ban báo chí thường kỳ sáng 6/1, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đã thông tin cụ thể về việc triển khai sử dụng một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc, thực hiện theo Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 góp phần quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy, học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển phẩm chất, năng lực học sinh... Đây là đánh giá được đưa ra tại Hội nghị tổng kết 5 năm triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn tổ chức ngày 19/9.
Kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2024), ngày 15/11, UBND tỉnh Lào Cai tổ chức lễ tuyên dương, khen thưởng nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Ngày 21/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành văn bản số 3175/BGDĐTT-GDTrH gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Bạc Liêu luôn chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng hiện đại, tích cực; tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, rèn luyện kỹ năng cho học sinh; nghiêm túc chuẩn bị phương án dạy và học đảm bảo an toàn, thích ứng với bối cảnh phòng chống đại dịch COVID–19; chủ động các điều kiện để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới…
Những yêu cầu mới đặt ra trong công tác đào tạo nhân lực vừa là thách thức nhưng đồng thời cũng là cơ hội, động lực để các cơ sở giáo dục đại học thúc đẩy chuyển đổi số. Từ đó, nhiều hình thức học tập hiện đại như học trực tuyến, từ xa... đang được nhiều trường áp dụng.
Ngày 26/10, Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Nghệ An tổ chức đánh giá sau 10 năm thực hiện Quyết định số 1640/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án củng cố và phát triển hệ thống trường Phổ thông Dân tộc nội trú tại Nghệ An.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa tổ chức tập huấn chương trình giáo dục phổ thông mới cho hơn 500 giáo viên là tổ trưởng bộ môn của các trường phổ thông phía Bắc. Tại chương trình tập huấn, các chuyên gia, nhà quản lý đã chỉ ra một số lối dạy chưa phù hợp với chương trình mới và cách làm để giáo viên giúp học sinh phát triển phẩm chất năng lực ở bậc học này.
Ngày 3/5, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) họp báo công bố kết quả sau một tháng thử nghiệm áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới. Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới, vẫn có những tiết học chưa thành công mà nguyên nhân chủ yếu từ khả năng thích ứng với phương pháp dạy học mới.
Thay đổi phương pháp dạy học, khơi gợi sự tìm tòi, học hỏi, sáng tạo trong học tập, đặc biệt là môn lịch sử cho học sinh qua fanpage “Lịch sử Việt Nam qua ảnh và thơ” là ý tưởng của các thầy cô giáo trường Trung học cơ sở Trương Hán Siêu, thành phố Ninh Bình.
Trong những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học được các trường đẩy mạnh với nhiều chuyên ngành. Phương pháp giảng dạy truyền thống - lấy giảng viên làm trung tâm - đã không còn phù hợp với thực tiễn ở các trường đại học tiên tiến.
Với phương pháp dạy học theo dự án do Sở Giáo dục – Đào tạo TP Hồ Chí Minh phát động, các kỹ năng học sinh đạt được không đơn thuần là kiến thức lĩnh hội được mà còn là vốn sống, khả năng thích nghi với sự phát triển toàn cầu.
Năm học 2015 - 2016, ngành giáo dục cam kết đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh và đổi mới về kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
