#đội ngũ giáo viên

Sau quá trình sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục, nhiều trường học đối mặt với bài toán mở rộng quy mô về cả nhân sự, học sinh lẫn cơ sở vật chất.

Sáng 20/9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội đã tổ chức Phiên giải trình đối với Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau gần 9 tháng các luật và nghị quyết mới có hiệu lực thi hành.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Cambridge International Education đã ký kết thỏa thuận hợp tác, thúc đẩy phát triển đội ngũ giáo viên trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Sáng 29/4, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức tổng kết Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi tiểu học cấp tỉnh năm học 2025-2026.

Huyện Kỳ Anh (Hà Tĩnh) có 20 xã, trong đó 6 xã vùng thượng gồm: Kỳ Lạc, Kỳ Thượng, Kỳ Sơn, Lâm Hợp, Kỳ Tây, Kỳ Trung. Đây là những địa bàn xa trung tâm, hạ tầng kinh tế - xã hội còn thiếu thốn, hệ thống giao thông đi lại khó khăn. Tình trạng thiếu giáo viên, đặc biệt ở bậc Trung học cơ sở đã diễn ra thường xuyên tại các xã vùng thượng.

Ngày 6/1, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị tổng kết công tác năm 2024, triển khai nhiệm vụ năm 2025.

Trong chương trình gặp mặt, tri ân cán bộ ngành Giáo dục nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11) do bốn cơ quan báo chí: Báo Nhân Dân, Thông tấn xã Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam, Đài Tiếng nói Việt Nam tổ chức, diễn ra chiều 17/11, tại Trung tâm Thông tấn Quốc gia (Hà Nội), đại diện các thầy cô giáo ở các cấp học đã chia sẻ những câu chuyện cảm động và đầy tâm huyết về hành trình dạy học của mình; những khó khăn đang gặp phải và đề xuất chế độ chính sách cho học trò cùng đội ngũ giáo viên.

Ngày 27/4, tại Nhà Quốc hội, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Trần Thanh Mẫn - Trưởng Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về "Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông" đã chủ trì cuộc làm việc giữa Đoàn giám sát với ba Bộ: Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính, Nội vụ.

Sáng 20/2, Đoàn Giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về “Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông” họp Phiên thứ 2.

Đến nay, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đối với lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 6, lớp 7 và lớp 10 tại 63 tỉnh, thành phố. Tuy nhiên, tình trạng thiếu giáo viên ở một số môn học mới, ban hành chương trình ở một số môn còn chậm hay tình trạng thiếu trường lớp ở một số nơi là vấn đề đặt ra với ngành giáo dục trong giai đoạn tiếp theo.

Sáng 27/4, Ban Quản lý Chương trình phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP) thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức toạ đàm “Trường sư phạm đồng hành cùng trường phổ thông trong phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”.

Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn học tiếng dân tộc thiểu số là môn học tự chọn. Theo kế hoạch, năm học tới, ngành giáo dục sẽ thực hiện dạy tiếng dân tộc thiểu số theo chương trình và sách giáo khoa tiếng dân tộc thiểu số mới. Nhưng đội ngũ giáo viên vẫn còn thiếu và yếu.

Các địa phương, cơ sở giáo dục đã ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất; chủ động khắc phục khó khăn để bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới đối với lớp 6.

Những năm qua, tỉnh Khánh Hòa đã tập trung đầu tư cho phát triển giáo dục nhất là các huyện miền núi, trong đó có huyện Khánh Vĩnh. Nhờ đó, đội ngũ giáo viên giảng dạy, cán bộ quản lý từng bước đi vào ổn định, nâng cao chất lượng dạy và học. Hệ thống cơ sở vật chất, trường, lớp ở các cấp học đã có bước phát triển đáng kể.

Việc sắp xếp lại các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở tại tỉnh Hải Dương đã bước đầu cho thấy hiệu quả: tinh gọn bộ máy, kiện toàn tổ chức và đội ngũ cán bộ, giáo viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức tọa đàm tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh – một trong hai môn có số điểm trung bình thấp nhất kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia năm 2019.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức nghiệm thu cơ sở dữ liệu đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Trước thời điểm thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục – đào tạo, nhiều ý kiến cho rằng giáo dục phổ thông của nước ta nặng về kiến thức, giáo viên chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp nên học sinh còn thụ động, chưa tạo ra một thế hệ công dân năng động mang yếu tố toàn cầu.

Giáo dục mầm non là bậc học nền tảng để tạo đà cho các bậc học tiếp theo, tuy nhiên, nhìn từ thực tiễn, sự quan tâm tới bậc học này vẫn chưa thực sự tương xứng.

Ngày 11/9, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau, UBND tỉnh Cà Mau vừa có thông báo kết luận về tổng hợp kết quả rà soát sắp xếp trường, lớp và đội ngũ giáo viên trên địa bàn. Theo đó, UBND tỉnh đã cho chủ trương hợp đồng thêm hơn 1.000 giáo viên đối với khối Mầm non và Trung học phổ thông trong năm học 2018 - 2019.