Dự thảo Thông tư 30 (sửa đổi) về đánh giá học sinh tiểu học đã nhận được nhiều ý kiến phản hồi, nhất là giáo viên, chuyên gia và cha mẹ học sinh. Bên cạnh sự ủng hộ những nội dung sửa đổi mang tính tiếp thu của Bộ GD - ĐT, cũng có không ít ý kiến cho rằng dự thảo về cơ bản vẫn chỉ là “bình mới, rượu cũ”.
Sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2016; các Sở Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) đã gửi góp ý cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2017 về Bộ GD - ĐT. Đa số các ý kiến đều muốn tổ chức 2 kỳ thi, trong đó kỳ thi tốt nghiệp được trả về địa phương, nhằm tiết kiệm chi phí cho xã hội và đảm bảo phân cấp cho địa phương; còn đề thi và hướng dẫn chấm do Bộ GD - ĐT thực hiện.
Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia, cũng là lúc thí sinh và phụ huynh bắt đầu quan tâm đến việc xét tuyển. Với những quy định của Bộ GD - ĐT đưa ra, cũng như sự chuẩn bị của các trường, hy vọng đợt xét tuyển năm nay sẽ không còn những bất cập và tồn tại như năm ngoái.
Với quy định khá mở của Bộ GD - ĐT trong việc cho các trường đại học quyết định được xét đối tượng tuyển thẳng với những điều kiện phù hợp với từng ngành học, nhiều trường đại học đã đưa ra những quy định riêng của mình.
Mới đây dư luận cả nước rất phấn khởi trước đề nghị của Bộ GD - ĐT sẽ đưa vào sách giáo khoa nội dung về cuộc chiến tranh biên giới Tây Nam năm 1978, chiến tranh bảo vệ biên giới phía Bắc năm 1979 và các cuộc chiến bảo vệ hải đảo thiêng liêng của Tổ quốc.
Xung quanh những ý kiến trái chiều về việc Bộ GD - ĐT đưa ra tích hợp môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, thành viên ban soạn thảo Chương trình và sách giáo khoa mới, Phó Vụ trưởng Vụ Trung học phổ thông, Bộ GD - ĐT đã đưa ra những lý giải, cơ sở khoa học về việc tích hợp này.
Xung quanh những ý kiến trái chiều về việc Bộ GD - ĐT đưa ra tích hợp môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, thành viên ban soạn thảo Chương trình và sách giáo khoa mới, Phó Vụ trưởng Vụ Trung học phổ thông, Bộ GD - ĐT đã đưa ra những lý giải, cơ sở khoa học về việc tích hợp này.
Tính đến 15 giờ ngày 14/9, Bộ GD - ĐT đã cập nhật dữ liệu chỉ tiêu nguyện vọng từ các trường ĐH. Theo đó, hàng nghìn chỉ tiêu ĐH, CĐ vẫn đang “ngóng” thí sinh. Nhiều lãnh đạo trường than thở: Không rõ thí sinh năm nay đã đi đâu?
Không thể đổ lỗi cho riêng Bộ GD - ĐT, các trường… mà tất cả các khâu đều cần rút kinh nghiệm, đó là khẳng định của một chuyên gia giáo dục về đợt xét tuyển nguyện vọng 1 vừa qua.
Kết thúc 20 ngày xét tuyển, Thứ trưởng Bộ GD - ĐT Bùi Văn Ga cho biết, những vấn đề thí sinh, phụ huynh đang gặp phải sẽ không còn trong đợt xét tuyển bổ sung và trong những kỳ thi tới.
Đổi mới trong thi cử, việc tổ chức kỳ thi THPT quốc gia... là những vấn đề nóng của Hội nghị tổng kết năm học 2014 - 2015, do Bộ GD - ĐT tổ chức ngày 12/8 tại Hà Nội. Ngành giáo dục đánh giá, năm học vừa qua đã có những chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức của người dạy và người học.
Bộ GD - ĐT đã tặng bằng khen cho các giảng viên và nhóm giảng viên thực hiện 16 đề tài nghiên cứu khoa học đạt thưởng “Tài năng khoa học trẻ Việt Nam” năm 2014.
Sau khi Bộ GD - ĐT công bố phương án chính thức của một kỳ thi quốc gia, các chuyên gia giáo dục, cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, giáo viên, học sinh… đã có rất nhiều ý kiến về vấn đề này.
.jpg)
