Sau khi sáp nhập địa giới và đơn vị hành chính, thành phố Đà Nẵng có 94 xã, phường và đặc khu Hoàng Sa. Hiện tại, tất cả các địa phương đang nỗ lực hoàn thiện Đề án sắp xếp các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo cho năm học mới 2026-2027, nhằm bảo đảm thống nhất trong quản lý nhà nước về giáo dục, giúp giảm đầu mối, nâng cao hiệu quả quản trị, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện chuyển đổi số trong quản trị nhà trường.
Giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy
Ghi nhận của phóng viên TTXVN tại xã Quế Sơn, địa phương đang nỗ lực trong công tác sắp xếp lại các trường học theo nguyên tắc giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục.
Nhiều năm công tác trong ngành Giáo dục, ông Nguyễn Minh, nguyên giáo viên tại xã Quế Sơn chia sẻ, cơ sở vật chất, mạng lưới trường lớp học tại địa phương được sắp xếp hợp lí, cơ bản đảm bảo có đủ các phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, thiết bị trường học, bàn ghế đúng quy cách, đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông và các hoạt động giáo dục của nhà trường. Cùng với đó, học liệu phục vụ giảng dạy và học tập được các nhà trường mua sắm bổ sung, giáo viên tích cực xây dựng học liệu điện tử, bài giảng PowerPoint, video minh họa phục vụ đổi mới phương pháp dạy học.
Tuy nhiên, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đã được địa phương đầu tư xây dựng, mua sắm nhưng vẫn còn một số hạng mục đã xuống cấp, chưa được sửa chữa kịp thời, thiết bị dạy học ở một số môn học còn thiếu hoặc chưa đồng bộ; một số thiết bị đã cũ, hiệu quả sử dụng chưa cao. Do đó việc sắp xếp lại trường lớp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, gắn sắp xếp cơ sở giáo dục với tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy” là nhu cầu bức thiết.
Có con học lớp 9 vào năm học 2026 - 2027 tại Trường Trung học cơ sở Quế Sơn, ông Lê Văn Hiền cho biết: "Tại các cuộc họp, lãnh đạo địa phương cho biết, với mục tiêu mỗi cấp học sau sắp xếp còn lại 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 1 trường trung học cơ sở, giảm từ 15 trường còn 3 trường nên bà con chúng tôi rất háo hức mong chờ".
Được biết phương án sắp xếp lại trường lớp của xã Quế Sơn đã được UBND thành phố Đà Nẵng phê duyệt. Phương án sắp xếp cụ thể là hợp nhất 5 trường mẫu giáo thành Trường Mầm non Quế Sơn; hợp nhất các trường tiểu học: Đông Phú, Quế Minh, Quế An, Quế Phong, Quế Long thành Trường Tiểu học Quế Sơn, gồm trường chính, 4 phân hiệu và 4 điểm trường; hợp nhất các trường trung học cơ sở trên địa bàn xã Quế Sơn thành Trường Trung học cơ sở Quế Sơn. Hy vọng rằng sau khi sắp xếp lại trường lớp, chất lượng giáo dục cho con em người dân địa phương sẽ tăng lên, ông Hiền kỳ vọng.
Tạo điều kiện thuận lợi cho người học
Phó Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội xã Quế Sơn Bùi Thị Thu Lê cho biết, bên cạnh những kết quả đạt được, hệ thống các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn còn bộc lộ một số hạn chế như số lượng đầu mối đơn vị sự nghiệp công lập còn nhiều so với yêu cầu quản lý của mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Trên cùng một địa bàn xã có nhiều trường học cùng cấp, trong khi khoảng cách địa lý giữa các trường không lớn, quy mô học sinh của một số trường thấp, chưa bảo đảm tính hợp lý trong tổ chức mạng lưới.
Do đó, thực hiện hợp nhất các đơn vị trường học sẽ tạo điều kiện quản lý tập trung nguồn lực tài chính, tinh gọn đầu mối, giảm chi phí quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách, đồng thời tăng khả năng tập trung nguồn lực để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương trong giai đoạn mới, chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục theo quy mô dân số, phân bố dân cư, tạo điều kiện thuận lợi cho người học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Theo Chủ tịch UBND xã Quế Sơn Võ Đình Trung, Quế Sơn rộng hơn 94 km2, dân số hơn 34.000 người. Toàn xã có 15 trường trực thuộc gồm: 5 trường mẫu giáo, 5 trường tiểu học và 5 trường trung học cơ sở với tổng cộng 3.971 học sinh, 355 cán bộ, giáo viên. Sau khi thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính cấp xã, địa phương có quy mô diện tích, dân số tăng lên đáng kể. Số lượng trường học của địa phương được hình thành từ nhiều đơn vị hành chính trước đây, dẫn đến tình trạng phân tán đầu mối quản lý, quy mô trường nhỏ, chưa khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nguồn lực đầu tư.
Đề án sắp xếp các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập trực thuộc Ủy ban nhân dân xã Quế Sơn là yêu cầu khách quan, cần thiết nhằm triển khai thực hiện kịp thời chủ trương của Thủ tướng Chính phủ tại Công văn số 777/TTg-TCCV ngày 10/7/2026 về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã và chỉ đạo của Chủ tịch UBND thành phố tại Công văn số 6808/UBND-SNV ngày 14/7/2026 và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục, tinh gọn đầu mối đơn vị sự nghiệp công lập, ngân sách nhà nước và tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục phát triển ổn định, bền vững trong giai đoạn tới.
Việc giảm từ 15 trường học các cấp xuống còn 3 trường tương ứng với giảm 80% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm ngày 1/7/2025, phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quy mô dân số và không gian phát triển của từng địa phương. Cùng với đó, đổi mới quản trị nhà trường, mở rộng quy mô trường, lớp để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và các nguồn lực đầu tư; gắn sắp xếp cơ sở giáo dục với tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy. Mở rộng cơ hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân, bảo đảm mục tiêu đến năm 2030 đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3, 4 tuổi; có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành trung học phổ thông hoặc tương đương theo Nghị quyết 71-NQ/TW năm 2025 của Bộ Chính trị.
Việc sắp xếp, sáp nhập trường học được xã Quế Phú thực hiện theo hướng tinh gọn đầu mối nhưng phải bảo đảm chất lượng, quyền lợi học tập của học sinh và ổn định đội ngũ; tạo nền tảng để hệ thống giáo dục trên địa bàn xã sau sắp xếp hoạt động ổn định, hiệu quả, công bằng và phát triển bền vững, trước mắt là cho gần 4.000 học sinh trong năm học mới.
Sắp xếp lại mạng lưới trường học không chỉ là giảm số lượng đầu mối mà quan trọng hơn là sử dụng hiệu quả nguồn lực, khai thác tốt cơ sở vật chất, thiết bị, bố trí đội ngũ phù hợp, tăng cường sinh hoạt chuyên môn, chuyển đổi số và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.
